体育大课间体育活动的改革研究浅析

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1、体育大课间体育活动的改革研究浅析体育大课间体育活动的改革研究浅析　　　　×体育大课间体育活动的改革研究浅析　　　　学校的体育教学工作是全面提高综合素质的有效途径。因此，学校体育工作的重点应该是面向全体学生，有组织、有计划、有措施地实施大课间体育活动，使学生坚持体育锻炼，养成终身体育的习惯，从而有效的为学校教育教学服务。事实也正如此。　　我校于年月承接的“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题《让每个农村孩子都享受基本的体育教育、健康教育》南部县子课题组《大课间活动的改革研究》——大课间活动（每天上午两节课后的课间活动分钟）”，经过两年的探索、实验、论证、实践，于今已全面的深

2、化总结完毕。新的教育模式方向将必然建构新的教育理念，随之而产生的将是新的教育思路、新的教育方法；不同学科、不同的老师，有自己出发点不同的独特教育思路，但万变不离其宗，那就是全面增强学生的综合素质。我校的“素质教育与体育模式”——大课间活动就是在上级领导的支持下，经过全校师生共同努力，体育课题实验小组的精心摸索得出的一套符合新课改理念，切合我校实际的体育模式。它打破了常规管理模式，延长了学生在校体育活动的时间，把课间分钟增长到分钟，并根据全校个教学班设计了种不同的体育活动项目，经过对学生心理、生理进行科学的测算运动量，使学生身心的劳与逸恰到好处，对增强学生的综合素质起到了关键

3、作用。　　学生的综合素质包括：思想素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质等。它的结构是由以下几部分组成。即：思想品德素质是灵魂；文化素质是中心；身体素质是基础；心理素质是关键；劳动素质是根本。在学校教育教学中，它们又是相辅相成，缺一不可，而身体素质是提高其它素质基础的基础，并在全过程中起到其它素质不能起到的作用。　　接到实验任务后，随着问题的提出，摆在我们面前的就是考虑如何去做，怎样做，才能完成这个课程改革的实验，并使其达到预期的目的。就此，我们提出了以下几方面的思路：　　、整个教育界（当然也包括学校体育界）都在推行素质教育的新理念，改革现行教育中的一些弊端。所以说，

4、改革是一个必然趋势，是大气候，课间操的改革也是大势所趋，不容质疑。　　、广播操做了几十年，它发挥的作用是显而易见，人们已早也习惯了，全盘否定广播操的功绩，肯定是不对的；也就是说广播操不能砍掉。如果不砍掉广播操怎样改，必须进行充分的研讨。经过讨论，我们决定“摸着石头过河”，保留广播操。　　、结合我校实际和学生人数，由原来课间操分钟增至现在的分钟，每天仍继续做广播操，在做完广播操后上大课间活动，并在活动的项目上统一安排，这样就使两种形式并存，互为补充。同时，将原来的节体育课增至节，并保留每周二次的课外活动。　　思路理出后，开始实施我们制定的方案。　　一、分析形势转变观念提高认识

5、　　在县教育局体卫处召开的“体育工作会议”上，将课间操的改革定为体育工作重点，要求各校认真研究并逐步落实。会议以后，我们首先向主管校长汇报了会议的内容和精神。之后，学校领导非常重视，召开校长办公会，专门听取了参加会议人员的情况汇报。会上讨论情况主要是考虑到：做广播操时组织比较严密、整齐、规范，这种形式早已在人们的心里形成定式，如果改上大课间活动，看上去很无序，也难以组织，再说学生自由了，是否都活动起来，大家心里确实没底。经过反复讨论，到最后统一了思想，达成了共识，认识到课间操改革是一个必然趋势，不但对推动我校素质教育、发展学生个性有积极意义，还会改变学生做广播操出工不出力的

6、现象，从而思想上做到统一。　　二、各部门协调联动充分做好前期的各项准备　　首先，我们联合总务处人员，先后到其他兄弟学校进行考察和观摩，了解他们的管理方法和措施，添制简便易行的健身和活动器材。我们将这些器材分别安放在教学楼前、校园里、操场等空地。有了这些硬件设施，就为开展大课间活动奠定了物质基础。　　第二、会同政教处召开各班班主任、班长、体育委员会议，宣传课间操改革的意义，发挥广大学生的积极性和聪明才智，使全体学生都参与到课间操的改革中来。　　第三，体育组老师进行体育游戏汇编，把从各班征集到的各类游戏、体育课中使用的游戏、书刊中摘录的游戏进行统一整理，在游戏方法、规则、场地、

7、器材等方面做了详细的解释和说明。经过整理后并在体育课中反复实践的切实可行的几十种游戏，并再次“返还”给学生。　　三、大课间活动的开展，是促进学生的身体健康发展，但是也可能会有不安全的因素存在。为此，我们制定活动安排表和制度警示牌等。　　第一，制定区域划分表。考虑到大课间活动中组织相对较松散，占用的面积和场地会很大，我们将学校原有的运动场地及可利用的只要是平整的地方，进行统一的规划，分成几大区域。　12全文查看第二，制定大课间活动安排表。要组织好近一千多人在同一时间且大范围的活动，必须把可能出现的问题想充分，准备工作