《孙中山破陋习》教学实录

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1、《孙中山破陋习》教学实录一、交流谈话，理解课题中国9/vie　　师：同学们，一起看屏幕（展示中山陵图片），这是我们南京的一个著名的景点，它叫――　　生：中山陵。　　师：每逢节假日，这里都会有很多中外游客前来参观，因为这里安葬着一位曾经领导辛亥革命取得胜利并且当了临时大总统的一个人。他叫――　　生：孙中山。　　师：今天这节课，我们要学习的课文就是发生在孙中山小时候的故事，谁来读课题？　　生：《孙中山破陋习》。　　师：通过预习，你知道题目当中哪个字或者是哪个词语的意思？　　生：“破”的意思就是废除。　　师：你怎么

2、知道的？　　生：通过联系上下文的方法。最后一自然段中写了：“他首先废除的就是这个残害中国上千年的缠足陋习。”　　师：根据课文的内容来理解题目当中关键字的意思，这是一个好的方法。　　生：“陋习”在这篇课文中指的是缠足。　　师：谁来说说题目的意思？　　生：�}目的意思是，孙中山废除缠足陋习。　　二、引导质疑，确立话题　　师：题目就非常好地概括了这个故事所要写的内容。关于这个故事，你特别想知道什么？　　生：孙中山为什么首先废除这个残害中国妇女上千年的缠足陋习？　　生：为什么破除这个陋习？　　生：缠足到底有多痛苦呢？

3、　　师：同学们，通过读课文，我们不难发现这个故事重点描写的内容正是孙中山为什么决心破除缠足陋习。就让我们带着这些问题一起读课文，边读边思考标画出你的发现。（出示阅读提示：孙中山为什么要破缠足陋习？边读边思考，标画出你的发现。）　　三、感受情节，聚焦表达　　师：谁愿意第一个先来分享？　　生：第一自然段的第一句“孙中山小时候很喜欢自己的姐姐。”因为他很喜欢，不想让姐姐受到痛苦和伤害，所以要破这个陋习。　　师：孙中山喜欢姐姐什么？　　生：他最喜欢听姐姐唱歌。因为“空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，

4、姐姐也经常唱给他听。”　　师：你读到这样的场景就仿佛看了姐弟俩说话唱歌的场景，是不是呀？谁愿意读出这样一个温暖的快乐的画面？　　生：孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。　　师：这是多么好的一对姐弟啊！还有谁想说孙中山喜欢姐姐什么？　　生：孙中山还喜欢姐姐不怕吃苦。“他的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。”这么多劳累的事情应该是大人做的，可孙中山的姐姐却不怕吃苦，把家务活都做了。　　师：姐姐不怕吃苦具体表现在哪些方面？　　生：具体表现在姐姐做的各种事情上，她会洗衣、烧饭、插秧、挑

5、柴，而且样样活儿都干。　　师：还可以说她平时会干什么事，也能看出她不怕吃苦？　　生：她应该还会砍柴、挑水……　　生：她一定还会种菜、打扫卫生、喂猪……　　师：想象着姐姐在干这些活的时候她的心情，来读一读这句话，谁再来？　　生：“他的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。”　　师：她刚才朗读时，你有什么发现？有什么感觉？　　生：我发现她读的时候，嘴角还弯弯地翘着，仿佛姐姐是面带着笑容、每天快快乐乐地在做这件事。　　师：你的发言表明你听懂了她的朗读，真好！我们一起来读――　　（生朗读第一自然

6、段）　　师：这么好的一个姐姐要被缠足受折磨，所以孙中山因为喜欢姐姐要――　　生：破陋习！　　师：接着聊，有没有找到第二个原因？　　生：我找到的是第二自然段最后一句话“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”我从这一句话看出了姐姐非常痛苦，眼泪直往下流。　　师：读到这样一句话，很多同学在预习作业中就写下了自己的疑问，谁来说说自己的疑问？　　生：姐姐不是娇生惯养的孩子，不怕吃苦，为什么一缠足就疼得眼泪直往下流？　　师：有没有女孩子和她的疑问是一样的？　　生：我的疑问和她一样。　　师：有没有男生和她的疑问一样？　　生：我的问

7、题和她的比较接近，我想知道缠足究竟有多疼，让姐姐疼得眼泪直往下流呢？　　师：关于这个问题，不仅女孩子关心，男孩子也关心。老师相信同学们读了下面这段资料，会对缠足之痛有更深切的体会！　　配乐朗读资料《最残忍的刑罚》：缠足是中国历史上最残忍、时间最长、迫害人最多的“刑罚”。女子缠足从小时候开始。缠足时，先用白矾洒在脚缝，五个脚指紧靠一起，脚面用力弯成弓状，然后用白绫缠裹。缠上两层，用针线密缝，一面狠缠，一面密缝。缠完后，脚如炭火炙烧，疼痛难挨。随后日子还要他人搀扶走动，以活络筋骨。如此日复一日紧紧纠缠，并用药水薰

8、洗，不到半月，脚面弯曲，折作四段，十指腐烂，鲜血淋漓。久而久之，腐烂的血肉变成脓水，流尽后只剩几根枯骨……“小脚一双，眼泪一缸”，真切地反映了女子缠足被摧残的痛苦。　　师：资料读完了，作为一个女孩子，当你看到这段文字，看到这些缠足的图片时，你想说些什么？　　生：我想好好感谢孙中山破掉这个陋习，要不然现在我们女孩子的脚也要变成这样了。　　生：缠足实在是太残忍了！那种疼痛一定是常人难以忍受的！　　师：见