信息技术与英语教学整合，培养学生口语交际能力

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1、信息技术与英语教学整合，培养学生口语交际能力薄云鹤唐山市丰南区银丰学校论文摘要：英语是全世界最广泛使用的语言，英语教育是我国教育学科组成中非常重要的一个分支。而初中阶段是英语学习的关键阶段，应该根据初中生的自身特点，采取灵活富有时代特色的教学方式。当今社会已经步入信息时代，计算机的应用渗透到社会的每一个角落。如何更好的利用多媒体信息技术的趣味性、互动性和表现形式多样性来为英语口语教学服务，是很多教育工所思考的课题。本文从笔者自身课堂教学实践出发，总结了利用多媒体信息技术在英语教学中培养训练学生口语交际能力

2、的四个方面，指出信息技术和课堂英语教学的整合，能够有效地实现英语课堂交际教学的重要环节，激发学生学习兴趣，极大的提高了学生的学习效率，取得了良好的效果。关键词：多媒体信息技术整合口语交际能力语言是一种交际工具，人与人之间的传递和交流信息主要是通过语言这一交际工具来实现的，英语作为世界性语言，承担着人的全球性的交流与沟通，所以英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。这正如人类学家海姆斯在《论交际能力》的文章中指出语言理论应包括交际和文化方面，既应强调语言知识又应强调语言使用能力。又如，以威多

3、森和威尔金斯为代表的一些英美教育学家也在英语教学实践中感到听说法不能有效解决学生的语言交际能力。为此，他们都认为应将英语教学的重点放在交际能力的培养和训练上。而多媒体信息技术与英语教学整合，是将信息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，包括教学准备、课堂教学过程和教学评价等。给传统的英语教学带来了很大的冲击和影响。它可以创设情境，丰富教学内容，让学生自主学习；实现资源共享，为教学提供形象的表达工具；从而改变传统的英语教学模式，培养学生的创造思维，提高教学效果。其中最为主要的就是广泛运用多

4、媒体信息技术创设社会情境，使之与交际活动自然地融合在一起，为学生学习创造语言交际条件，按情境题材组织教学材料和教学活动，让学生犹如身临其境般地在真实的交际场合中进行操练，大量使用信息转换、情境模拟、游戏、角色表演等活动形式，以帮助学生创造性地、自由地表达意愿，充分进行交际的实践活动。信息技术与英语教学整合强调的是整合和融入。是基于全局观和系统观的。它考虑的是整个课程的整体效果，而不是孤立的知识点。它强调采取信息化教学设计的方法来进行课程与教学设计。以下是我在英语教学中培养训练学生口语交际能力的四个方面。一

5、、创设学生口语交际条件,实现信息技术与英语教学整合众所周知，英语不同于母语学习。人们学习英语的目的是为能用英语作为一种交际工具来互相交流、沟通。学生学习英语绝大部分是在课堂中进行的，由于缺乏真正自然的交际情境，一旦进入了真实的语言交际环境中，往往不能尽如人意。由此可见，较为真实的情境对培养和提高学生语言使用能力非常重要。而实现这一教学目的，就要求我们的课堂教学必须具有向学生提供这样的英语学习环境，使学生获得更多直接使用英语的场所和机会，进行有意义的交际。多媒体计算机的一体化能为英语课堂交际活动提供近于真实

6、、自然的虚拟交际环境，使学生很快进入语言环境之中，为交际教学做下铺垫。使学生脑海中出现的不再是书本上枯燥无味的静止图片，而是动态的、形象的内容。多面的刺激学生大脑，使他们对教学中出现的内容，在交际时能运用自如。在综合操练时，我利用扫描仪将全班学生的合家照输入电脑，由电脑随机抽取，被抽到的学生介绍一下自己家庭成员的职业。通过这种形式，每个学生都有了开口的机会，不少学生在介绍的时候，还增加了新的内容：如年龄，工作单位等。同时通过创设虚拟的交际情景，还营造出浓厚的语言氛围，使学生能自由地进行交流，提高了语言表达

7、能力，更好地学得语言。比如在遇到ChristmasDay一单元时，可以利用多媒体制作一些有关节日的课件，同时配上音乐和动画，让学生说出此节日的英文词语，如：NeensDay,MothersDay,ChildrensDay,TeachersDay,NationalDay,ChristmasDay,etc.然后把自制的卡片分发给学生，拿到卡片的同学saysomethingaboutitoractoutadialogue如：拿到母亲节卡片的同学说:Todayismothersday，mymotherisatea

8、cher.Sheetobehonestandhelpothersiftheyareintrouble.这样既了解了要学的这个单元的知识，又联系了很多常识性的东西。学生们积极主动地老师要卡片，变被动为主动，变要我学为我要学。这样学习兴趣高起来，课堂气氛活起来，同时学生自主学习的意识增强了,教师的引领作用得到了充分的发挥。二、激发学生口语交际兴趣,实现信息技术与英语教学整合根据实验心理学家赤瑞特拉的心理实验结果证实人类获取的信息8