在科学活动中引导幼儿主动发展的思考与探究

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1、在科学活动中引导幼儿主动发展的思考与探究在科学活动中引导幼儿主动发展的思考与探究“”，在科学活动中引导幼儿主动发展的思考与探究一．课题的思考前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：教学就是给学生能借助自己已有的知识和经验去获取新知识的能力，并使学习成为一种思考的活动。在科学活动中培养幼儿主动发展的研究旨在牢固确立以幼儿为主体的教育新观念，要把幼儿接受知识的过程变为能动地参与过程，在学习和参与过程中培养幼儿主动学习、主动探究、主动发展。科学技术飞速发展的现代社会，向人的素质提出了更高的要求。未来社会的成员仅仅具有掌握前人积累知

2、识经验的能力是远远不够的，他们应当是具有科学探索精神和科学知识经验的科学领域的开拓者。现在的幼儿的未来的开拓者，培养他们的科学素质，使他们从小获得一定的科学知识技能，形成浓厚的科学兴趣，乐学、好学和独立思考的学习态度，以及勇于探索和创新的良好品质，是他们终身发展的需要，是幼儿园素质教育的重要任务之一，也是新《纲要》要求的对幼儿进行科学教育的目标和价值取向所在。因此，对幼儿进行科学教育是十分必要的。幼儿天生好动、好奇、好探索，如何把这些好动、好奇、好探索的欲望转变为他们的好动促进其主动发展，是摆在我们面前的重要课题。因此

3、从2002年9月开始，经过近一年的实践研究探索总结出了本课题取得的经验与体会。二．实践的探究（一）遵循幼儿发展规律，确定科学活动的内容。科学活动的内容是很广泛的。正如新《纲要》中指出的那样：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化、规律产生兴趣和探究的欲望”“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”……即它应包括人体和健康、植物和动物、生态与环境、自然科学现象及科技教育等等。幼儿由于年龄特点的限制，科学活动内容的选择应从幼儿身边取材，必须符合幼儿的发

4、展目标、认知特点、兴趣需要，这样才能充分调动幼儿探索的积极性，使幼儿在活动中充分发挥主动性。我认为应注意以下两点：1．要贴近幼儿生活的生成科学教育内容。著名教育家陶行知先生曾说过：“生活即教育”。这句话充分指出了生活与教育的关系，科学教育也不例外。如选择幼儿生活中常见的事物作为科学教育的内容，不仅使幼儿感到自己能学会，更重要的是使幼儿真正体验到学习内容对自己有用，从而真正理解学习的意义，激发他们内在的学习动机，而积极主动地去学习和探索，发现和感受到周围世界的神奇，领悟到科学就在身边，保持永久的好奇心和探索欲望。正如新《

5、纲要》中提出的“从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬”。因此在具体实践中注重贴近幼儿生活的科学教育内容，如《有趣的电动玩具》的活动。根据在高科技发展的今天，孩子们生活中充满了数不胜数的电动玩具，在引导他们玩这些玩具的过程中，蕴藏着许多的科学教育价值：如了解了不同型号电池的用途和特点；知道了电池的简单结构，了解了正负极；在反复操作中学会了给不同玩具安置不同电池的技能；了解了汽车的构造，在反复实验中验证了车轮是圆的利于滚动、阻力小的道理等等。在这个系列

6、活动中，孩子们积极主动、探索情绪很高，不仅丰富了他们的生活经验，更重要的是使他们知道了科学就在他们身边，掌握了这些技能对他们生活上很有帮助，从而会更积极主动地投入到新的科学活动中。2．应根据幼儿的兴趣、需要运用科学教育内容。伟大的科学家爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，兴趣是学习的挚友”。也就是说，幼儿有了浓厚的兴趣、需要，才会主动去探索求知。因此，教育要善于发现、利用孩子感兴趣的事物和想探索的问题及喜欢的活动，灵活地调整预定的积极主动教育内容，在孩子的兴趣点上随机生成适宜的教育内容，才能保证幼儿对学习有内在的动机和兴

7、趣。如在连续几天的沙尘天气里，孩子们被这“坏天气”弄得户外活动都玩不好，议论起“沙尘是哪里来的；为什么会沙尘天气”等等，可见“沙尘天气”已经成为孩子们关心、探索的兴趣、需要所在了。于是，及时抓住幼儿这一需求，顺其自然地生成了科学探索活动《可怕的沙尘暴》。活动中我们和孩子一起收集准备了沙子、干土、湿土及种有植物的花盆，还有能产生风的工具，如：纸板、扇子等，孩子们在活动中积极探索着，扇动扇子产生风，吹这些不同的土，来感觉“沙尘”产生的原因，并总结出“植物有根能锁住泥土、风沙的道理”，从而了解了预防治理沙尘的措施，增强了幼儿

8、环保的意识，更重要的是通过自己主动探索获得了有关科学经验。（二）培养主动探索精神，创设科学活动的情境。环境是幼儿发展的源泉。科学活动是一个探索过程，幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是感性的，具体形象的，思维常常需要动作的帮助，他们对物质世界的认识，必须借助于与周围环境相互作用的获得。因此，要引导幼儿在科学活动中主动学习，为他们