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《鲁人版思想品德八年级上册第三单元在合作中发展教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展作使生活之路更宽畅教学目标:树立合作意识,要以开放的心态与人交往合作,养成团结合作,乐于助人的品质帮助学生处理合作者之间的关系,在合作中要欣赏合作者,尊重合作者能力目标:培养学生养成善于与人合作的能力培养学生全面,辨正分析问题的能力和搜集,筛选,处理信息的能力知识目标:了解合作对个人成长,经济发展和社会进步的积极作用正确理解生活处处有合作,时时有合作教学重点,难点:重点:引导学生懂得合作互助的重要性,增强他们的合作意识,提高他们的合作能力,是本课教学的根本目的,自然也是本课的教学
2、重点难点:引导学生明白合作并不是在某一阶段或某一领域才有,也不是时有时无的,而是时时有合作,处处有合作教学准备:教师准备:多媒体课件道具:一只皮球学生准备:把学生分成几个小组,搜集诸如学习,国际关系,政治经济等有关合作的事例,图片,准备在课堂上展示发言教学过程:小小游戏导入新课(拉拉链游戏)活动一:请两位穿拉链衣服的同学上台,先用两个手将拉链拉上,大约用了20秒;接着,请他们把拉链拉下来,然后用一个手将拉链重新拉上去,2分钟以后,一个同学也没有成功,对比游戏前后,发现即使是一件很小的事情,要想很好地完成,也是需要互相合
3、作的,从而导出课题《合作使生活之路更宽畅》幻灯展示:合作使生活之路更宽畅交流分享共同探究一,生活中处处有合作师:环视我们的周围,只要你稍加留意,就会发现生活中处处有合作的场景,在家庭,在学校,在社会,在生活的每个地方,每个人总是与亲人,同学,同事或朋友一起生活,学习和工作,结成了这样或那样的合作关系.教材从日常的生活现象入手,通过"丹丹住校记"这一生活案例和科技领域里的"同学们在一起进行科技制作",经济领域里的"摩托车生产流水线",国际政治经济领域里的"亚太经济合作组织领导人在泰国合影"三幅照片,引发学生对合作现象的观
4、察,并提出了让学生谈论探究的问题:"议一议:在生活中,合作还有哪些表现形式"活动二:请同学展示搜集到的材料,图片等,与同学交流分享,并以"从搜集的过程中自己感悟到了什么"为题,让学生畅谈此次活动的体验.(学生活动省略)师:从同学之间的互帮互助,一起学习,到工人之间的分工协作;从一个家庭的和睦相处,到国家之间合作伙伴关系的建立……可以说,合作无处不在,无时不有8幻灯展示:合作无处不在,无时不有师:在日常生活中,一个人总要与他人进行这样或那样的合作,请结合自身经历,谈谈你与他人进行过哪些合作进一步增强学生对合作的感悟(学生
5、活动省略)二,生活需要合作幻灯展示:生活需要合作活动三:请学生看故事《三个和尚》,引导学生思考为什么三个和尚没水喝你想对三个和尚说些什么后来他们又会怎样请你继续编下去(学生活动省略)师:合作是一种力量,也是一笔财富.在历史上,我们的祖先正是靠着群体合作的力量,告别了蒙昧和野蛮;也正是靠着群体合作的力量,才得以生存并发展至今.在今天,不论是在政治,经济,文化,科技等哪一个领域,也不论你从事什么职业,要想顺利完成一项工作,实现自己的理想,都离不开与他人的合作.活动四:请一个学生上台完成手指皮球实验(注意事项:先用五个手指中
6、的任意一个拿起皮球,任务失败;再尝试用五个手指合作起来来拿皮球,轻轻一下就可以成功完成任务)探究问题一:通过观察实验前后的对比情况,你从中悟出了一个什么道理探究问题二:自己从和他人的合作中得到了什么师生共同总结:在工作,学习,生活中与别人进行愉快而有效的合作,是一种非常有意义的事,通过合作学习,可以获取更多的信息,弥补个人知识的不足,提高我们解决问题的能力.同时,通过合作融入集体,能从中感受群体的力量,有助于我们形成积极的个性心理品质.活动五:穿越障碍物(注意事项:在教室的前面无规则地放几张凳子,让一个眼睛蒙住的同学从
7、左到右走一遍,第一次是在没有人帮助的情况下进行,第二次让另一位同学搀扶他,对比两次行走的难易程度和所花时间)探究问题三:根据实验结果结合书本美国学者朱克曼的研究成果,谈谈这一系列的数据说明了什么师生共同总结:善于合作,往往有助于事业的成功.通过合作的方式来借助别人的智力,能力和才干,往往可使自己的事业获得成功.同时要想把事业坚持到底,必须有友情的滋润,这样才能在遭受挫折时得到鼓励,从中获得力量和勇气.活动六:给学生看一段神州"六号"飞船从组装到发射的过程性资料和流水线工人组装显示器的视频资料.探究问题四:结合所看的资料
8、和书本相关链接部分,谈谈你从中得出了什么启示生:善于合作是时代的要求,在科技迅速发展的今天,知识信息量大大增加,社会分工更趋细化,一项任务的完成往往是大家通力合作的结果,因此,21世纪的成功者将是善于与他人合作的人.幻灯展示:加强与他人合作对个人成长有哪些重要作用通过合作学习可以获取更多的信息,弥补个人知识的不足,提高我们解决问题
