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4、学特征的具体表现两方面探讨了幼儿文学的美学特征。关键词试论幼儿文学的美学特征摘 要文章从两种审美意识的对立统一和幼儿文学美学特征的具体表现两方面探讨了幼儿文学的美学特征。关键词幼儿文学;美学特征;具体表现一、两种审美意识的对立统一文学之所以是文学,之所以有存在的必要,就因为它以美的光辉光照人类,以美的形态感化人心。作为文学大系统中的一种特殊门类———幼儿文学,除了其具备一般文学的美学特征外,还具有其独特的美学特征。人们把她比作“新月之国”,郭沫若在《儿童文学之管见》中对这个美妙无比的艺术世界作过形象的描绘:“儿童文学当具有秋空霁月一样的澄明,然而决不像一张白纸。儿童文学当具有晶球宝玉一
5、样的莹澈,然而决不像一片玻璃。”这样的描述,形象而生动地说明了幼儿文学所独有的美学魅力。幼儿文学美学特征之所以特殊,是因为作为创作主体的成年人与接受主体的幼儿,在审美意识方面客观存在着差异,这两种审美意识既不能互换位置,更不能相互排斥,或相互替代,而应相互调适,相互交融提升。幼儿文学作家的创作只有通过作品与幼儿读者之间进行审美交流,才能真正实现其价值和意义。由于成年人与幼儿之间存在着一个显而易见的,由情感、性格等心理发展水平及阅历的差异所造成的审美意识落差,幼儿文学美学特征极其重要一点就在于作为创作主体的成年人与接受主体的幼儿,两种审美意识的对立统一。这种对立统一,相互交融,相互渗透,
6、并非俯就或仰向的关系,无论是成年人,还是幼儿的审美意识,都各具个性特征,都具有审美的主动权。文学创作是作家的生命体验和个性特征的艺术显现。幼儿文学作家是被童年生活中至为单纯、天真的一面所吸引而激起重造童年的创作冲动的。但是儿童文学作家的重造童年又决不仅仅是为了再现童年的单纯与天真,当儿童文学作家用饱含几十年风雨沧桑的目光或感慨或冷峻或温柔或昂扬地回视童年的时候,童年的单纯、天真和明澈就再也不是它原来的那种单纯、天真和明澈了,而已被儿童文学作家目光中携带的时代沧桑、文化积淀所浸透和填充过了。正如著名儿童文学作家班马所说的,自己是“携着童年的梦、少年的情、成年的悟”走向儿童文学的。因此,当
7、一个艺术形象在作家心中形成的时候,从艺术形态上看是充满幼儿情趣的,而情感的内涵的深层又是意味深长的。这就形成了幼儿文学所独有的以最单纯明了的艺术形式来表达最深刻人生内涵的文体特征,这正是幼儿文学这种文体特殊的美学魅力所在。譬如刘丙钧的童话诗《绿蚂蚁》,从外层结构上看,它所讲述的是两只蚂蚁的故事,一只黑蚂蚁,一只黄蚂蚁,本来普普通通,一旦它们被绿叶的汁液染成绿色,不再为各自的家族所接纳时,它们之间便由互相仇视的敌人变成了同命相依、荣辱与共的战友,
