南昌大学绩效工资分配管理试行办法

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1、南昌大学人事处昌大人字[2011]31号　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　南昌大学绩效工资管理办法（试行）为深化学校人事分配制度改革，建立与高水平新型综合性大学建设相适应的绩效工资分配制度，根据上级有关文件精神及学校实际情况，学校决定在2003年实行岗位津贴制度的基础上，以2011年各类教职员工岗位聘任结果为依据，制定并实施本绩效工资管理试行办法。一、总体目标和指导思想（一）总体目标在充分调动教职工岗位履职积极性和创造性的基础上，进一步理顺收入分配关系，规范校院两级管理，完善绩效考核制度，建立起与岗位设置管理制度相配套的

2、科学规范的收入分配管理体系。（二）指导思想1、服务学校教学科研管理绩效工资分配应充分体现绩效导向和效率优先的原则，有利于提高教学、科研和管理服务水平，有利于学校改革发展目标的实现，为学校核心竞争力的提升提供强劲动力。2、共享学校改革发展成果绩效工资分配应充分体现利益分享和兼顾公平的原则10，有利于吸引和稳定人才，有利于各类教职员工队伍的协调和可持续发展，使教职工的收入待遇水平与学校发展水平和地位相适应。3、优化学校内部分配结构绩效工资分配应充分体现系统科学和统筹兼顾的原则，有利于在岗位聘任基础上调整理顺分配体系，有利于在不同类型和层级的教职员工之间构建和

3、谐的收入分配关系，形成与学校财务收支状况相联系的动态分配机制。二、绩效工资实施范围本办法适用于学校本部事业编制内受聘上岗的教职员工，即入职教学科研岗位、管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位的教职员工。财务独立核算单位参照此办法实施，经费自理。三、绩效工资总量与结构（一）绩效工资总量除国家规定的基本工资和政策性补贴以外，由学校自行发放的各类津补贴均纳入学校的绩效工资总量。综合考虑学校财力状况和外部竞争性，每年初测算下一年度的绩效工资总量，并报江西省人力资源和社会保障厅、江西省财政厅审批核定。（二）绩效工资结构学校绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工

4、资两部分，两部分比例大致控制在5:5。1、基础性绩效工资是用于支付受聘入职各类岗位的教职员工认真履行岗位职责的薪酬，主要体现地区经济发展和物价水平、岗位职责及任职年限等因素，相对稳定，具有一定的保障功能。基础性绩效工资包括如下两项：（1）在岗津贴，包括赣府厅发[2010]51号文规定必须归并的各项10津补贴和学校原岗位津贴制度中的在岗津贴；（2）岗位补贴，指学校年终根据各部门和有关岗位人员的实际工作和收入情况，按人均一次性发放的岗位补贴。2、奖励性绩效工资是用于激励受聘各类岗位的教职工高质量、高水平完成或超额完成工作任务的薪酬，主要体现工作量和实际贡献等

5、因素，多劳多得，优劳优酬，根据绩效考核结果发放。奖励性绩效工资主要包括如下五项：（1）业绩津贴，即为原岗位津贴制度中的业绩津贴；（2）课时费，指由教务处核算的通识课、临床课时费等；（3）各类津补贴，包括交通误餐补贴、辅导员津贴、博士学位津贴、博导津贴、省学科带头人和骨干教师津贴、电话补贴等其他津补贴；（4）突出贡献奖励，对在教学、科研、学科建设、管理、社会服务中做出突出贡献的教职工，按学校有关文件规定的项目和标准予以奖励；（5）其它奖励性和福利性支出，指其它经过学校党委行政批准的奖励性和福利性支出。3、在岗津贴和业绩津贴归并在一起，统称为岗位津贴。岗位津

6、贴是学校绩效工资的主体。四、岗位津贴标准（一）制定依据1、岗位津贴标准采取按月计分的办法，下一年度的单位分值金额由学校在年底根据财力状况以及上级主管部门核定的绩效工资总额确定和调整，一年按十二个月计发。2、各类各级岗位津贴标准确定主要依据是省直其他事业单位，特别是其它高校的绩效工资标准和学校2003年制定实施的岗位津贴标准。3、各类各级岗位绩效工资对应关系，力求反映不同类别不同等级岗位的10工资性质、工作质量、工作责任和岗位特点，在提高标准的基础上将差距控制在合理范围内。（二）岗位津贴标准学校岗位津贴设置的类型、级别和岗位设置的类型和等级相一致。具体分为

7、如下四类。1、教学科研岗位的岗位津贴标准教学科研岗位的岗位津贴标准为一～十二级，详见表一。表一教学科研（教学、研究系列）岗位的岗位津贴标准岗位级别一级二级三级四级五级六级七级八级九级十级十一级十二级岗位名称正高一级正高二级正高三级正高四级副高一级副高二级副高三级中级一级中级二级中级三级初级一级初级二级总分值（分/月）1609066484540373430272220在岗津贴分值（分/月）804533242322212019181514业绩津贴分值（分/月）8045332422181614119762、其他专业技术岗位的岗位津贴标准其他专业技术岗位的岗位津

8、贴标准主要为三～十三级，详见表二。表二其他专业技术（教辅系列）岗位的岗位津贴标准