牛津初中英语8b unit2 integrated skills 教学案例

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1、牛津初中英语8BUnit2Integratedskills教学案例[摘要]牛津初中英语强调要关注每个学生的情感，激发学生的学习兴趣，倡导任务型的教学模式，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。本文结合牛津初中英语8BUnit2Integratedskills的教学案例，通过观察同行们的教学过程和反思自身的教学，对这一模块内容的教学进行了分析和研究。[关键词]英语教学案例听力教学综合语言运用能力一、总述国家教育部颁发的《英语课程标准》指出，学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交

2、际打下基础，并且要求学生能够获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。而牛津初中英语中的Integratedskills这一模块正好是将英语学习中的听、说、读、写四项巧妙地融合在一起，培养这四种技能的综合运用能力，为他们的实际运用打下坚实的基础。牛津初中英语8BUnit2紧紧围绕Travelling这一话题展开，把语言结构、语言功能和主题内容很好的结合起来，循序渐进，学习内容十分贴近学生的生活实际，因此易激发学生的学习兴趣。教师在备课时，要精心设计学生比较感兴趣的任务，并且借助于多媒体，

3、把许多精美的照片呈现给学生，让学生领略到祖国山水的壮美，给他们带来一种美的享受，让学生在轻松、愉快的心情下掌握知识。二、教学目标1、语言知识目标：词汇：学习并掌握sail、abroad、check等词的用法；扩展词汇谈论有关旅游地点的信息；功能:识别用来描述有代表性的假日活动的关键表达法；话题：熟悉与旅游密切相关的话题。2、语言技能目标通过读和听获取有用的信息；能够询问和回答有关旅游地点的信息。3、情感目标培养学生热爱祖国大好河山的情感;培养学生积极主动地参与课堂，大胆开口及合作精神。三、教学重难点教学重点：能就旅

4、游这一话题进行谈论；教学难点：通过听获取有用的信息。四、教学方法为了更好地实现教学目标，有效地突出重点，依据现代认知理论及教学模式，在教学的过程中我通过小组谈论猜测听的内容，听中有针对性的听取信息，听后核对检查，充分调动学生学习英语的积极性，主动性和创造性，让他们乐于听，乐于用英语进行交流。其次，我还运用导学法，点拨法，始终进行启发教育。坚持教师为主导，学生为主体的原则，让学生在参与和实践中学习。五、学生学法在这一模块中，最让学生头疼的就是听力训练了。因此在听力训练过程中要把听力方法进行分解。首先要对掌握的材料进行

5、分析，由已知信息尽量推断出未知信息，明确听的目的。其次在听的过程中，捕捉有用的信息-2-不受非相关因素的干扰，学会用简单的速记方法记下所需信息。最后为听后的核查，要从意义和语法两个方面来进行。从意义上来查，看看填空后的文章内容上是否符合逻辑；从语法上来查，看看所填词的形式是否正确。六、教学过程StepⅠLead-in1.Freetalk:HaveyouevertravelledtoanyplacesinChina?Whatdidyoudothere?2.ShowpicturesofChinesegardens、Wi

6、ndowsoftheWorldinShenzhen、hikingandsoon,thenaskstudentstodescribethem.StepⅡPresentation1.askandanswerinpairsaccordingtothesentensesinPartA1onPage34.eg.S1:Whatdoesn’tMillielikeandwhatdoesshelike?S2:Shedoesn’tlikehotweather.Shelikeswalking.2.Putatickinthecorrect

7、boxesinthetableinPartA1accordingtothecontent.3.Havestudentsmakesentenses.eg.MillielikestogohikinginLushanMountain.4.Before-listening:①AskstudentstoreadthetableinPartA2andexplainit.②Organizestudentstodiscusswhichactivitiestheycandoindiferentseasons.5.While-list

8、eningListentothetapetwiceandgetusefulinformationfromthelisteningmaterial.6.After-listeningcheckouttheanswerbyplayingthetape.7AccordingtoPartA1andA2andcompletethenotesinPartA3,thenc