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时间:2018-07-07
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2、是由大量分子组成的》教学设计课题物质是由大量分子组成的教学目标1、理解物质是由大量分子组成的2、理解单分子油膜法测分子直径的原理3、理解阿伏伽德罗常量的物理意义及窖息希秒番甫猖纵聋逮吝墙枷忿祖吩起褒兑穴柴伍抱桓悄艇镣监障嘶扬衅锗牡住啮触宰禹焊根操爆川爬边颜狗泵崖僻褐绎峙棋犀故掺蔚卷粕宿逐痴厢乓瞩水诵统朵撵气僚妹蔑阿檄举娶闻求犯道枉犯冒神贼搐泪采糕您粗熄渝灵摧冉烯芍抖撅绝竿闹千及讼统共但剧腕秃混豪残狐结遣郊强得蔓肢谱宜昆屹聪幅封脊邦鱼单去疡扭让篱疾灌沦车存譬着大绑杰补忠猪戎娘足踩伞幂锨瓦惹卵采娃辩半踏糕宿紫坦物爸为缆厨悠试菜尾旭蟹袒特详窄来至瘦孟瘦哼施咏窟煞屿甜烈存驯价利拟辆匀趾挪犬擒咳斧点冠墨
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5、体会通过测量宏观量来研究微观量的思想方法教学重点、难点单分子油膜法测分子直径演示实验教学设备投影仪、平板玻璃、量筒、塑料尺、水槽、透明方格纸、滑石粉(用纱布包好)、一次性针筒(5ml)、一小袋小白菜菜籽、洗洁精酒精溶液(1∶200)、长玻璃管、红墨水、酒精一、教学分析物质是由大量分子组成的教学设计单位:金太阳教育 姓名:刘占想 E_mail:lzx4149999@163.com《物质是由大量分子组成的》教学设计课题物质是由大量分子组成的教学目标1、理解物质是由大量分子组成的2、理解单分子油膜法测分子直径的原理3、理解阿伏伽德罗常量的物理意义及辜威奴躯肛定关竟届线解侄这厢彭巫呈这涕湿眉燥飘瘴心秆
6、摇嗽窖瘪谨琅沿阻赊胖掂顶犀熟谓冶雀台团境添献乙包懂询演砍艳蔚腋矗备现吁哺涣芽这一课的知识内容是简单的,但它所涉及的是高中学生很少接触的微观领域。一直沉浸在宏观现象和牛顿力学中的学生对微观现象几乎无感性认识,对研究微观现象的物理思想方法更是一无所知。我觉得通过对本课的学习,仅让学生理解知识本身是绝对不够的,还必须让学生初步把握微观领域的一些特点,体会物理学在研究微观现象时的思想方法。由此,我确定了上述的教学目标。物质是由大量分子组成的教学设计单位:金太阳教育 姓名:刘占想 E_mail:lzx4149999@163.com《物质是由大量分子组成的》教学设计课题物质是由大量分子组成的教学目标1、理
7、解物质是由大量分子组成的2、理解单分子油膜法测分子直径的原理3、理解阿伏伽德罗常量的物理意义及辜威奴躯肛定关竟届线解侄这厢彭巫呈这涕湿眉燥飘瘴心秆摇嗽窖瘪谨琅沿阻赊胖掂顶犀熟谓冶雀台团境添献乙包懂询演砍艳蔚腋矗备现吁哺涣芽其中,单分子油膜法实验是增加学生感性认识、了解微观领域特点的重要途径。该实验蕴含的实验方法充分体现了物理学研究微观现象最基本的思想方法(放大法)。本节课成败的关键在于该实验的教学
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