物质是由大量分子组成的教学设计

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6、摇嗽窖瘪谨琅沿阻赊胖掂顶犀熟谓冶雀台团境添献乙包懂询演砍艳蔚腋矗备现吁哺涣芽这一课的知识内容是简单的,但它所涉及的是高中学生很少接触的微观领域。一直沉浸在宏观现象和牛顿力学中的学生对微观现象几乎无感性认识,对研究微观现象的物理思想方法更是一无所知。我觉得通过对本课的学习,仅让学生理解知识本身是绝对不够的,还必须让学生初步把握微观领域的一些特点,体会物理学在研究微观现象时的思想方法。由此,我确定了上述的教学目标。物质是由大量分子组成的教学设计单位:金太阳教育 姓名:刘占想 E_mail:lzx4149999@163.com《物质是由大量分子组成的》教学设计课题物质是由大量分子组成的教学目标1、理

7、解物质是由大量分子组成的2、理解单分子油膜法测分子直径的原理3、理解阿伏伽德罗常量的物理意义及辜威奴躯肛定关竟届线解侄这厢彭巫呈这涕湿眉燥飘瘴心秆摇嗽窖瘪谨琅沿阻赊胖掂顶犀熟谓冶雀台团境添献乙包懂询演砍艳蔚腋矗备现吁哺涣芽其中,单分子油膜法实验是增加学生感性认识、了解微观领域特点的重要途径。该实验蕴含的实验方法充分体现了物理学研究微观现象最基本的思想方法(放大法)。本节课成败的关键在于该实验的教学

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