思想政治课基于“自主学习”的教学设计

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1、思想政治课基于“自主学习”的教学设计自主学习是新课程所倡导的一种新的学习方式。中学思想政治课要建立起基于“自主学习”的全新的教学设计模式，是一件十分复杂的工作，本文只从教学设计的内容方面作一些探讨。　　　　一、对自主学习目标的设计　　　　对自主学习目标的设计，是教学设计的一个前提性环节，也是课堂教学的准备性环节，所以，在自主学习活动开始之前，教师必须首先帮助学生设计好学习目标。可从以下三个方面来进行：　　第一，实现学生自主确立学习目标。也就是要尽可能地让学生自己确立学习目标。学生自己确立了学习目标，可使学生形成自觉的学习行为。所以，

2、在教学开始之前，教师应对学生进行学习目的性和意义性教育，使学生形成确立学习目标的主动性和能动性，让学生按照社会需要和自我需要来确立自己的学习目标。　　第二，实现师生共同确立学习目标。也就是如果学生自己不能确立学习目标，则教师就要引导学生与教师共同确立目标。教师可以给出若干个目标让学生进行选择，或者帮助学生选择能够先达到的那一级目标。教师在帮助学生选择目标时，要向学生解释清楚这一目标的适宜性。　　第三，实现学习目标的完整性与整合性。从内容上来说，必须包含认知目标，使知识得以创生；必须包含行为目标，使个性得以解放；必须包含情感目标，使生

3、活得以体验；必须包含技能目标，使能力得以形成。从呈现上来说，必须反映思想政治课新课程标准的要求，体现新课程学习的重点和难点，并符合新时代学生发展的需要。　　　　二、对自主学习条件的设计　　　　思想政治课的自主学习要想顺利进行，必须依赖一定的支持性条件，而这一支持性条件又需要教师为之创设。　　第一，创设更多的自主学习权利。教师为学生创设的自主学习权利主要有：参与学习目标确立和学习内容选择的权利，独立思考自主探究的权利，自我发展的权利等。这些自主权利是学生进行自主学习的可靠保证。所以，教师在教学设计时必须考虑好课堂权利的转让问题。　　第

4、二，创设足够的自主学习时间。课堂上的教学时间是有限的，教师占有得多，学生就必然占有得少。教师留给了学生足够的自主学习时间，实际上也就是留给了学生足够的自主性学习机会。　　第三，创设开放的课堂教学结构。基于自主学习的开放性的课堂教学结构，要打破“预设教案——执行教案——完成教案”这一墨守成规的教学结构，建立面向学生开放的教学结构，根据教学需要灵活地安排以学生为活动主体的教学程序。同时，还要做好适时调整教学环节的准备。　　　　三、对自主学习内容的设计　　　　对自主学习内容进行设计，实际上就是教师合理地选择和组织教学材料，使之成为适合于学

5、生进行自主学习的教学内容。这是教学设计中的主体部分，也是最关键的环节。设计时必须实现二个转变和坚持三个准则。　　所谓实现二个转变，一是实现教学设计理念的转变。也就是要使教学设计由原来的只关注书本、关注教师、关注课堂，转变为对学生自身及其自主性学习给予更多的关注，并引导学生通过自身的独立思考、生活体验、感悟与实践，来内化和发展学生的思想品德和道德习惯。二是实现教学设计重心的转变。也就是要使教学设计由原来的只注重德育知识的传授，转变为注重德育知识传授的同时，更要注重对学生情感、态度和价值观的培养，使教学内容体现学生学习的自主建构。　　所

6、谓坚持三个准则，一是坚持教学内容的生活性。也就是教师在设计教学内容时，要以学生的生活逻辑为主导，关注学生的生活世界，包括卡西尔(E．Gassier)所称之为的“可能生活”、胡塞尔(E．Haussler)所称之为的“日常生活”、斯宾塞(H．Spencer)所称之为的“未来完满的生活”、杜威(J．Dewey)所称之为的“美好生活”，并注意寻找课堂中的生活意义，使课程进入学生的生活，也使学生的生活进入课程的教学内容之中，从而实现科学世界与生活世界的整合。二是坚持教学内容的主体性。也就是教师在设计教学内容时，要努力使教学内容符合学习者的主体

7、需要，能实现学习者的主体体验。三是坚持教学内容的人本性。也就是教师在设计教学内容时，要注重人文关怀，包括对人的发展的关怀、对人的成长的关怀、对人的价值的关怀、对人的个性的关怀。学生通过这一内容的自主学习，不但可以使自身的“人本性”和“道德性”得以净化，而且还可以使自身的求实、自主、进取、合作等基本精神和平等、体谅、温和、廉洁等优良品质得以生成。　　　　四、对自主学习方式的设计　　　　学生自主学习的方式有很多，只要能使学生进入自主学习状态，并在自主学习中得到自我发展，都应该算是成功的教学选择。就思想政治课来说，教师为学生设计自主学习方

8、式，必须以思想政治课的学习目标、学习任务、学习内容，以及学生自身的特点为依据。具体可从两个方面进行：　　第一个方面是对自主性学习组织形式的设计，主要包括：(1)学生个体的自主学习。教师要注意挖掘学生个体自主学习的潜力，让学生个体化的自