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1、构建英语课堂互动教学，提高学生口语交际能力论文【摘要】互动是指在一定的社会背景和具体情况下人与人之间发生的各种形式,各种性质,各种程度的互相联系,作用和影响。而课堂互动则是专指课堂教学情境下的师生,生生之间的互相交流、对话、及相互影响和相【摘要】互动是指在一定的社会背景和具体情况下人与人之间发生的各种形式,各种性质,各种程度的互相联系,作用和影响。而课堂互动则是专指课堂教学情境下的师生,生生之间的互相交流、对话、及相互影响和相互作用的动态过程。当今基础教育课程与教学改革,大力倡导在教学过程中建立积极、适宜、
2、和谐的师生,生生互动,以促进师生共同成长。作为基础教育中的主要学科—英语,也责无旁贷地应该在课堂中施行有效的互动教学。英语课堂上有效的互动教学,不仅有利于教师高效地完成课堂教学,也有利于学生更好地吸收英语知识,提高口语交际能力和实际运用英语的能力。所以研究新课程改革背景下的课堂互动教学具有其现实意义。【关键词】英语课堂;互动教学;口语交际能力【Abstract】Interactionisatcertainofsocietybackgroundandconcreteunderthecircumstancein
3、terpersonaloccurrenceofvariousform,variousproperty,themutualcontact,functionandinfluenceofvariousdegree.Butclassroominteractionthenparticularlyclassroomteachingunderthescenarioofteachersandthestudents,livingofofmutualexchanges,dialogue,andmutuallyinfluence
4、andinteractionofdynamicstateprocess.Noineducation,stronglyinitiateanestablishmentintheteachingprocessaggressive,feat,harmonyofteachersandthestudents,livinginteractiontopromotetheteachersandthestudentsbemongroainacademics-Englishinfoundationeducation,alsodu
5、ty-boundlyshouldintheclassroomimplementvalidofinteractionteaching.Englishclassroomtopvalidofinteractionteaching,notonlybeadvantageoustoateacherefficientlypletionclassroomteaching,alsobeadvantageoustoastudentbetterlyabsorbEnglishknounderthebackgroundofclass
6、roominteractiontheteachinghaveitrealitymeaning.【KeyofEnglish;Interactionteaching;Vernacularspeechsocialintercourseability1.问题的提出英语教学过程本身是一门实践性极强的学科,它必须通过教师营造一种宽松、民主、和谐的教学氛围,激发学生的学习动机,培养浓厚的学习兴趣和大胆实践的创新精神,让学生以坚强的意志和较强的自信心,积极参与语言的学习,从而大胆地用英语表达自己的语言知识和语言技能,最终形
7、成运用语言的能力。教师才能有效地完成教学,才能达到在“用中学、学以致用”的目的。但我们不得不承认目前的英语教学仍处于相当薄弱的境地。虽然无论是城市、还是农村;学生还是学生家长都把英语重要性放在第一位,但学生对英语的学习有畏难情绪。且学生缺乏学习英语的环境,除了课堂上学习外,很少有另外的学习环境,更没有用英语交流的环境。教师要完成规定的教学任务,在有限的时间里,要使学生考出好成绩,只好抓易得分的方面——知识的掌握和写,从而较大程度忽略了听、说、读的训练,这就导致了学生的口语表达差,更缺乏交际能力。据很多分析结
8、果表明:中学英语教学的突出问题是“聋哑英语”,而英语作为语言,是人类最重要的交际工具之一。语言的最本质功能是交际功能,初中英语的教学目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力。英语教学的交际性要求教师把英语作为交际工具来教。语言知识是通过语言训练获得的,而不是教师作为理论教给学生的。学生们运用语言的交际能力也是通过听、说、读、写的语言实践培养出来的。因此,语言实践是课堂教学中的
