在科学教学中培养学生良好的学习习惯

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1、在科学教学中培养学生良好的学习习惯摘要：良好的学习习惯是学生取得较好学习成绩的重要因素。多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就将多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。财会论文，..摘要：良好的学习习惯是学生取得较好学习成绩的重要因素。多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就将多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。关键词：科学教学习惯成自然良好学习习惯俗话说“习惯成自然”，良好的学习习惯，能使学习从内

2、心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”学习习惯对学生的学习效果有直接的影响，良好的学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。逐步培养学生的主动探究习惯，要着重培养学生认真观察、认真思考的习惯，养成动手又动脑的学习习惯，养成总结反思的学习习惯。科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，要激发学生科学探究的情感，真正体验科学活动的过程与方法。良好科学学习习惯的养成，对小学生至关重要，它将为后继科学学习

3、、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。一、培养主动探究的学习习惯儿童天性好奇、好动、好学。实施素质教育的今天，强调主动探究能力，培养主动探究能力，是青岛版小学科学教材的特色。教材有大量清晰的图片及简洁明了的文字说明，教师应指导学生对问题加以讨论，发表自己的见解。尤其要激发学生的表现欲，通过教师贴近学生生活的、多方位的、具有代表性的引导，使学生轻松地进入知识的“海洋”，在“遨游”中，使学生从产生问题开始，以产生问题结束，从而培养学生主动探究知识的能力。1.营造氛围，主动探究。民主和谐的教学氛围是学生积极主

4、动性发挥的前提，它能消除学生的紧张心理，使学生处于一种宽松的心理环境中。学生心情舒畅，就能迅速地进入学习的最佳状态，乐于思维，敢于质疑。因此，教师首先要与学生角色平等，变“一言堂”为师生互动，在课堂上教师要以饱满的热情、真诚的微笑面对每一位学生，使学生深刻地感受到教师的厚爱和关注，真正体会到自己是学习的主人，从而缩短与学生之间的心理距离、角色距离，建立朋友式的新型师生关系。要留给学生一片自主探究的空间，保证思考、探讨问题的时间，让他们经历知识的发现、问题的思考、规律的寻找、结论的概括、疑难的质问乃至知识结构的建

5、构过程。在丰富多样的自主探究活动中，学生的生命潜能和创造精神就会获得充分释放。教师要充分相信学生的内在潜力，留给学生充足的时间和宽松的空间，让他们去自行探究，这样才能激发他们的创造潜力。2.创设问题情境，引发探究欲望。学生学习时，往往接触的不是现实的条件，而是一种情境，这是学生学习与科学家研究的主要区别。俗话说：“百闻不如一见。”单纯的知识往往比较枯燥乏味，学生会没有兴趣和激情。因此要从现实生活实际出发，给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的问题让学生解答，利用对问题的探究，诱发学生学习的兴趣，引导学生积极主动

6、地学习。在课堂教学中教师要结合创设的情境，提出一些供学生讨论的问题，让学生互相交流，激发他们参与实践，培养能力。3.调动情感因素，唤发探究激情。兴趣是动力的源泉，要获得持久不衰的学习科学的动力，就要培养学生对科学探究的兴趣。列宁说过：“一个人的思想只有被浓烈的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆、思考。”课堂是学生学习的主要场所，学习的本身除了认知因素之外，情感因素起着特别重要的作用。课堂教学中教师每一丝亲切的微笑、每一个鼓励的眼神、每一句温和的话语、每一个明确的手势……都会触及学生学习的情绪，都可以

7、促使学生放开胆子、亮开嗓子，都会诱发学生情感的积极投入。这一切又能促使教师与学生之间关系融洽、民主和谐，使大家无拘无束，尽情发挥主动作用，激起学习热情。二、培养善于观察的习惯观察是智慧的门径，求知应当先学会观察，不会观察就永远当不了科学家。善于观察不单要喜欢观察，而且要会观察。孩子观察事物往往受情绪影响，而且观察得不全面，时间也不会太久，因此，教师不仅要保护、激发孩子的观察兴趣，还要注意逐步引导他有目的、有系统地进行观察。观察是科学探究的开始，是外界信息输入的窗口。观察能力不是与生俱来的，学生良好的观察品质需要

8、有意识地进行培养。“看见了”不等于“观察到了”，科学史上的重大发明往往归功于科学家细致的观察结果，如牛顿就是从大家熟视无睹的苹果落地现象得出了万有引力定律，傅科由简单的单摆现象得出了地球是自转的。所以，良好的观察品质的养成对学生今后的发展十分重要。良好的观察品质主要包括：1.要提高孩子的观察兴趣。兴趣是孩子参与学习活动的原动力，能够吸引孩子观察事物和现象，这符合他们的年龄特点。教师要了