科学发展观视角下人的三个发展维度研究

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1、科学发展观视角下人的三个发展维度研究　　科学发展观作为党的指导思想，揭示的是发展的普遍规律[1].人的发展与其他事物的发展遵循同样的规律。因此，可以用科学发展观来指导人的发展。《试论树立人的科学发展观》一文首次提出人的科学发展观新概念：第一要义是人的发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。[2]　　与人的全面发展观相比，人的科学发展观对人的发展的描述，由一个维度提高到三个维度，即在全面发展的基础上增加了协调发展和可持续发展两个维度，从而对人的发展规律的认识更加全面和科学，为人的发展规律的研究提供了新的

2、理论视角。　　一、人的三维度发展的基本内涵　　人的三维度发展是更加复杂的发展模式，要求考虑人的发展的全面性、协调性及在时间进程上的可持续性。研究人的三维度发展，重要的是必须对人的发展的三个维度的内涵进行深入探讨。　　1.人的发展的全面性---发展内容维度　　人的全面发展是社会历史发展与个人发展的必然趋势。无论是从生物学、人的本能性需要，还是从社会学角度看，提倡人的全面发展都是毋庸置疑的。从人的生物学基础---大脑来看，人的全面发展意味着全面发展大脑的各功能区域，实现人的大脑的充分开发。　　研究发现，人的大脑只开发了很小一部分，还

3、存在着巨大潜力，说明人的全面发展远远没有到位。从人的本能性需要来看，人排斥单调乏味，倾向新异刺激，追求变化与挑战，不断实现自我完善与自我超越，从这个意义上讲，人是愿意并乐于全面发展的。从人的社会性来看，人的全面发展是为适应未来的社会生活做全面准备。人的发展也是人的社会化过程，应该完成进入社会的全部准备。因此，人需要学习知识、培养能力、提高素质；人需要处理好各种社会关系；人需要有效解决学习和工作中遇到的各种各样的复杂问题。　　我国始终把培养德智体美全面发展的人作为国家的教育方针，关于人的全面发展的研究也非常丰富。马克思提出的未来更

4、高级的社会是以每一个个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式[3]683是我国人的全面发展思想的重要。马克思的人的全面自由发展理论包含丰富的内涵，很多学者都对这一理论进行了深入的研究。扈中平认为，人的全面发展应该包括完整发展、和谐发展、多方面发展与自由发展。　　人的自由发展即个性发展，就是要实现个人基本素质个性化的全面和谐[4].张楚廷也提出全面发展体现于个性发展，全面发展是基本面的发展，全面发展的过程是自由发展，全面发展的实现形式是和谐发展，全面发展的实质是个性发展[5].　　事实上，人的时间和精力是有限的，要真正做到人的全

5、面发展，特别是全面高水平发展，是不可能的。人类每天创造的知识一个人一生都学不完，能力和素质的内容也非常多。因此，人的全面发展的命题，带有哲学层面的意义，是人类的理想追求，而人的全面发展的实质是如何实现人的有效发展，即在有限的生命里最大限度地发展：一是要把人的全面发展作为努力方向，尽量提高发展的全面性；二是要保持大类发展的相对平衡，即德、智、体的发展或知识、能力、素质的发展要相对平衡；三是要提高发展的实用性，即与人的社会存在关联度大的发展内容要优先发展并达到较高水平。　　2.人的发展的协调性---发展关系维度　　人的协调发展是人的

6、科学发展观提出的新概念。由于人自身的复杂性以及人的发展的系统性，发展中的许多问题都需要统一协调和调度，从而实现发展的最优化。各发展内容的精力投入与内容间的关系协调、发展结构的优化等都是协调发展所涉及的内容。　　虽然人的协调发展理论是新提出的，但相关内容在教育的理论研究和实践中都有所涉及。《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》指出，促进德育、智育、体育、美育有机融合、树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展,都是有关协调发展的论述。马克思主义所描绘的未来社会是一个更高级的、以每个个人的全面而自由的发展为基本原

7、则的社会形式[6]683.印度学者阿马蒂亚森在《以自由看待发展》中，对自由与发展的关系进行了阐述。　　指出自由既是发展的首要目的，又是发展的主要手段[7],自由与发展相辅相成。通过自由促进发展，在发展中达到自由。所谓人的自由发展，就是结合个体差异性，个人自由的选择发展内容、发展重点和发展目标，是人的协调发展的组成部分。　　人的协调发展是教育实践中存在问题比较多的领域。主要表现在重智轻德、重做事轻做人；学生自由发展缺乏力度，个人潜能开发不够充分，个性难以形成，千人一面现象严重；重眼前轻未来的现象比较普遍。　　要实现人的协调发展，应

8、该树立人的协调发展观，对人的协调发展形成全面、系统、科学的认识：一是要处理好发展内容之间的协调关系，做到德智体并重，知识能力素质并举，把立德树人放在人才培养的首位；二是要处理好人的自由发展与规划发展的关系，在充分挖掘人的潜能、激发人的个性发展的同时，兼顾社会对人