六上综合复习要点四（四下，六上四）

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1、四年级下册科学复习要点第一单元:“电”1、(1)静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。生活中有很多静电现象，如：打雷、闪电、梳子吸引头发，脱毛衣时发出的啪啪响等。通过摩擦等方式可以使物体带电，如尺子摩擦后吸引小纸片。(2)电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。(3)电荷持续的定向流动就形成了电流。2、(1)电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的交流电。不要用这些电线、插座的电做实验。(2)我们课堂上现在做实验用的是1

2、.5V的干电池，对人体无害。(3)电从电池的一端流出，通过灯泡，回到这个电池的另一端，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。小灯泡不亮，说明灯泡中没有电流通过。这个由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。电路一般由电源、电线、开关、用电器组成。3、(1)干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连在一起时，就会发生短路。短路时，电池和电线就会一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉。(2)使用相同的制料，可以组成不同的电路；用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。4、常见的电路一般分并联和串

3、联两种连接方法。我们家里的家用电器一般都是并联的。一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V。所以小灯泡特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V。所以小灯泡不太亮。电路中的电压超过了小灯泡上标的1.5V，灯泡太亮会烧坏灯泡的。5、(1)像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为导体。像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为绝缘体。常见的导体有铁、铜、铝等；常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷等。(2)我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。(3)不要用湿

4、布擦，也不能用湿手触摸电器和开关。我们要好好保护绝缘体。6、开关的作用是控制电流的通断。电路故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。7.开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器8.电是一种能量来源，能产生光和热。第二单元:“新的生命”1、(1)油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。油菜是十字花科，有4个花瓣，6个雄蕊，1个雌蕊。(2)大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的

5、花叫做完全花。也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。(3)只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。2.(1)植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。(2)雄蕊一般由2部分组成，上面是花药，下面是花丝。花药里藏着许多花粉。雌蕊一般由3部分组成。上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头有粘性，能粘住花粉。3.

6、植物散播种子的方式有弹射传播、风力传播，动物传播、水流传播等。(1)油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；(2)蒲公英利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；(3)利用水流传播的有莲蓬、椰子等；(4)利用动物传播的有苍耳、鬼针草、蒺藜、番茄、野葡萄等，种子都具有长钩或带刺，动物喜欢吃等特点。4、(1)由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。靠风传播花

7、粉的叫做风媒花。(2)植物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。(3)种子萌芽需要足够的水分和空气以及适当的温度。(4)蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮是种子的“铠甲”，起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根。种子萌芽通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。(5)许多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育

8、成新一代的生命。(6)鸟类的卵由卵（蛋）壳、卵（蛋）壳膜、卵（蛋）白、卵（蛋）黄、胚和气室等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。第三单元:“食物”1、人的生长与活动需要营养，营养是从食物中得到的。按人们的生活习