浅论综合写作教学法在中职英语写作教学中的运用

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1、中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商

2、业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进

3、入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn浅论综合写作教学法在中职英语写作教学中的运用文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn　　【论文关键词】中职　教学　综合法　　【论文摘要】在教学实

4、践中采用正确的教学方法和模式，是中职中的关键。针对职业中学的学生英语写作的特点和现状，适宜采用综合教学法进行教学。实践证明，中职英语写作综合教学法的提出，既能解决中职英语课时少的问题，又能关注写作过程，通过多种方式使中职英语写作教学的课堂变得轻松愉快，能够取得良好的教学效果。　　中等职业英语教学大纲明确地把“写”的要求列入了英语技能的目标中。中职学生由于英语基础知识薄弱，普遍写作能力较差，大多数教师感觉写作教学不好驾驭。可见，在教学实践中采用正确的教学方法和模式，是中职英语教学中的关键。　　　　一、中职英语写作教学现状分析

5、　　　　目前，中等职业学校英语写作教学普遍还是采取传统的授课方式。如教师布置下去一个写作题目，学生自己独立写作，课上交上来，这种作业往往很难达到应有的写作水平。这种情况不仅造成了学生缺乏积极性和主动性，教学效果也可想而知。进入中等职业学校的学生，虽然已经具备了一定的词汇和语法基础，但是基础参差不齐，有的连26个字母的大小写和音标都写不全，有的同学即便有字典也会查单词仍然不会读，有的即便会读语法也不太会，写成一个句子都得查汉英字典，况且查出来，语法也不太会。面对这样的情况，很难达到每个学生能独立完成写作并能写出点特色来。笔者

6、所在授课班级有的同学，勉强将写作作业交上来，也是敷衍了事，达不到理想的教学目的，最后，往往是老师讲或写出一个范文。可见，这样的中职英语写作教学模式亟待改进。　　　　二、综合写作教学法的提出　　　　针对职业中学的学生英语基础普遍差、学生从上惧怕英语写作课等客观事实，在前人研究的基础上，结合多年的教学经验，笔者提出一种“综合写作教学法”(简称“综合法”)。　　这种综合法由两个阶段组成：第一阶段是语法与写作的渗透阶段，即从基本的语法知识入手，有计划、有步骤地进行系统训练，让学生从遣词、写句子开始，再到组织段落，逐渐培养学生的写作

7、能力。这样，一方面，使学生对英语写作不再望而生畏；另一方面，对写作中可能出现的错误可起到作用；第二个阶段让学生尝试短文写作，教学中将三种常用的英语写作教学法——成果法、过程法和体裁法结合起来，对于不同的写作需要，采用不同的方法，交叉使用这几种方法或最大程度上同时借鉴几种方法的优点。实践证明，中职英语写作综合教学法的提出既能解决中职英语课时少的问题，又能关注写作过程，通过多种方式使令人畏惧的写作活动变得轻松愉快，取得良好的教学效果。　　　　三、中职英语写作教学运用综合写作教学法的模式实践　　　　1.第一阶段中国农村医疗保险必

8、须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取