探析初中英语教学中的创新能力培养

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1、中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求

2、差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对

3、巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn探析初中英语教学中的创新能力培养文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn　　【论文关键词】初中　　创新能力　能力培养　　【论文摘要】体制改革后，在新课标下，英语教学要注重学生能力的培养。本文作者就初

4、中英语教学中如何进行创新能力的培养展开论述。　　　　英语作为学生将来认知和融入社会的一种工具，已经越来越被中国人所重视。随着教育体制改革的进一步深入，在新时期新的教学理念的下，初中英语教学逐渐步入注重创新能力培养的轨道。在教学中培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，造就创新型人才，是课改的新主题［1］。这就要求初中英语教师要与时俱进，迎合新的教学主题，培养新一代的创新型学生。因此，初中英语教学既要在发音、词汇量、语法上下功夫，还要在学生运用英语的能力上加大力度，这样才能双赢，法庭才能培养出会运用英语的创新型学生。　　1创新英语课堂教学方式

5、，培养创新型学生　　传统的初中英语课堂教学是教师枯燥无味的讲解与学生的蒙蒙懂懂相结合，最终培养出的应试型学生。这种课堂教学方式已经远远跟不上时代的步伐，无法满足社会的发展对于英语人才的要求。而如何才能培养出创新型人才，已是所有英语教师苦思的问题。本文作者多年的英语教学经验，发现改变以往的教学方法，根据现代学生的兴趣加以融合创新，对培养创新型学生起到至关重要的推动作用。　　1.1将游戏引入英语课堂教学，调动学生的主观能动性，培养学生创新能力　　游戏是学生最喜欢的活动，初中英语教师应该充分利用学生这个时期的活跃特点，进行教学方式的创新。游戏教学

6、［2］的应运而生真正体现了学生的主观能动性，使学生共同参与，在玩中学习，将枯燥无味的课堂教学转变为学生乐于接受的生动有趣的游戏教学，给学生创设了丰富多变的交际情境，提高学生在实际情况下综合运用英语的能力。例如：英语教师可以创设对话意境，将自我介绍和therebe句型进行结合，将学生书包内的物品作为游戏中心，让学生体会自主学习的乐趣，培养学生运用英语的能力，培养创新思维能力。教师指导学生以MynameisTom,Iamtwelve,Iamaboy.Today,let’splayaguessinggame,Therearemanythingsi

7、nmybag,Touchthemandguesswhat’sthat?为模板，要求学生运用“Isthere……inthebag?”句型来猜，以此来激发学生的好奇心，在不同性别及书包内特品不同的情况下，使学生能够运用新句型的能力。这样在游戏中集中了学生的注意力，在轻松愉快的氛围中操练句型，而且还充分地培养了学生张嘴大声说英语的兴趣，这种新的教学方法能够使学生很快掌握课堂内容，增加学习英语的兴趣，培养运用英语的能力。　　1.2将信息技术和合作学习相结合，培养学生创新能力　　目前信息技术已经相当成熟，将多媒体引入到初中英语课堂教学中，利用信息技术

8、的视频演示功能，将初中英语内容与现实生活联系起来，形象逼真地将课堂活化，激发学生的兴趣，开拓学生的视野和思维，有利于学生思维创新。再将合作学习方法运用到其中，学生能够根据多媒体的