一下四单元教学设计

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1、綦江县营盘山小学教学案设计教研组低语学科语文设计人邹义教材位置57页教学内容及课题识字4课时第1课时教学目标1、会认11个带有虫字旁的字和“展、运、网”3个生字，会写“蚂、蚁”两个生字。2、正确、流利朗读儿歌。教学重、难点识字，正确、流利朗读儿歌。教具准备投影仪，生字卡片教师教学活动学生学习活动㈠、谈话激趣，看图导入1、夏天就要到了。夏天里，小动物们发生了哪些有趣的事情呢？我们一起去看看吧！2、引导学生想象：图中画的是什么地方？有些什么小动物？他们在干什么？㈡、活泼多样，自主识字1你是怎么认识这些词语的？如果遇到不会认的字你怎么办？2、认读生字。（1）、指名

2、同桌赛读。随机重点指导后鼻音“蜻、蜓”；前鼻音“蚓”；翘舌音“蜘、蛛、展”；“结”读一声。（2）、愿意读的同学一起读。3、识记生字。（1）指导学生自主识字。（2）、巩固练习：指名读、男女生分读、抽读、开火车读。㈢、合作探究，发现规律1、引导发现这些字都有虫字旁，虫字旁和动物有关。⑴、小组讨论（出示生字卡片）：你发现了什么？⑵、全班交流。2、引导发现形声字的构字规律。看图说话、想象。自主认读。同桌互相认读生字。自主识记（出示生字卡）：盯着这些生字，读一读，把他们记在脑子里。全班交流：说说你是用什么方法记生字的。小组里讨论讨论。汉字中有许多这样的字：一边表示它的

3、意思，一边表示它的读音。我们可以用这种规律认识更多的汉字。㈣、朗读韵文，积累词语1、过渡：同学们真不错，刚才学习的很好，下面看看你们读书读的怎么样。2、指导表演读：读你喜欢的句子。3、引读（边拍手边说）：什么半空展翅飞，什么花间捉迷藏？……蜻蜓半空干什么，蝴蝶花间干什么？……蜻蜓哪里展翅飞，蝴蝶哪里捉迷藏？……㈤、指导书写，掌握结构1、引导学生找共同点，掌握结构。“一看”字在田字格中的位置，提醒同学们怎么样写才好看。“再看”黑板，生提示师在田字格中范写。个人自由读、指名读集体评议、同桌互读互评、全班齐读。自由练读，指名表演读，全班自由表演读。认读“蚂”、“蚁

4、”两个字。学生自主观察这两个字，说说有什么发现。描红、写字。教研组低语学科语文设计人邹义教材位置57页教学内容及课题识字4课2时第课时教学目标1、巩固识字，会写“前、空、房、网”4个生字。2、认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。教学重、难点目标1教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动綦江县营盘山小学教学案设计教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教

5、学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动綦江县营盘山小学教学案设计教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动綦江县营盘山小学教学案设计教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学

6、活动学生学习活动綦江县营盘山小学教学案设计教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动綦江县营盘山小学教学案设计教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动綦江县营盘山小学

7、教学案设计教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动綦江县营盘山小学教学案设计教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动教研组低语学科语文设计人邹义教材位置页教学内容及课题课时第课时教学目标教学重、难点教具准备投影仪教师教学活动学生学习活动