xx政史地教研活动总结4篇.doc

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1、XX政史地教研活动总结4篇XX政史地教研活动总结范文 一、指导思想 　　本学期政史地教研组以科学发展观为指导，全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。 二、工作目标 1、加强高考研究，努力提高高考成绩。 　　2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式虫，提高课堂教学的有效性禽。 　　3、落实教学常规笑，加强学生学习规范引导倾，高标准完成各项教学任谜务。 4、加强校本

2、研究。疡 　　5、积极组织参加各梳级各类竞赛活动，做好组忠织和辅导工作，争取在各执类竞赛活动中获得一定层啼次的奖项。 三、主要工作战及措施 　　1、更新教育缕观念，提高理论素养。组仪织本组教师认真学习教育若、教学理论，深入研读学描科课程标准。学习洋思中浚学、杜郎口中学等名校的毗经验。每人读一本与教育学教学有关的著作，完成读妇书笔记不少于6000字渤。 　　2、深化课堂教学凡改革，不断优化课堂教学跪模式，提高课堂教学的有蛆效性。通过讲学稿等方式湘的推行推进课堂教学改革诣，做到先学后教，以学定逾教。通过小组合作学习，绣转变学生学习方式。除

3、毕疯业班外，其他年级全面推兴进讲学稿。 　　3、落实工教学常规，加强学生学习羽规范引导，高标准完成各乾项教学任务。 　　(1)涕认真学习落实教学常规，晚按照教学常规的有关要求讳组织教学活动，并做好自栖查和互检工作。 　　(2斤)加强集体备课，抓好备十课关。备课时力求做到备质教材、学生、教法、学法善、手段、情感、过程、重铜难点等。各备课组要坚持狰每周一次集体备课，精心疾设计“教学案”，“以学挎定教”，根据学生的学情衅确定教学内容及教学策略灶。要吃透新课标，明确教形学的三维目标，吃透教材攒，精选习题，按不同层次摇的学生分类推进，实施因岔材

4、施教。加强团队协作的绳能力，实施资源共享，提糙高教学效率和质量。 　　铭(3)重视教学情况的反满馈与反思，即时调整教学尿策略。通过教与学以及对骋不同层次学生的关注和了唁解，反思教学中的不足。寓向同行学习，向学生学习雍，要求每节课后均要写课年后反思。 　　(4)加强镇学生学习规范引导。教学猿是双边的活动。必须调动冤学生学习的积极性，并引萤导学生科学的学习，养成煞良好的学习习惯。各个备罚课组要在集体讨论的基础也上拿出符合本学科特点的象学习方法和规范，然后由蜒任课教师在本学科的课堂妻上向学生提出要求，并且写每次上课都要求学生按照教科学的学习

5、方法学习。 　帅　4、认真落实公开课与堤相互听课制度。本学期每贞位教师上一节公开课。做博到人人参与、个个争先，太要提前准备，组内集体备他课，更重要的是对每位教恢师的课都要既有自我反思铃又要有组内评议，以期提挫高课堂教学效果，从而提伙升教学能力。加强相互听塔课，重视交流学习。每位羽教师听课不少于10节。免鼓励“听课、评课”，大殷力提倡组内，校内听随堂职课。 　　5、抓好教研工尧作，开展校本研究。通过瓦进行学情调研和教情调研就，针对存在的突出问题，渊确定教研课题，课题研究肢方案，明确分工，人人参悠与，通过看书、查资料、荧讨论、听课、进行试

6、验、猴收集数据、反思等等方式丸，不断探索解决突出问题锗的方式方法。毕业班着重定探讨如何提高复习的有效沼性，其他年级着重探讨如鼎何提高课堂教学的有效性罗。期末每人撰写一【第论音文。不断提高自身的理论玖水平、科研能力，成为全烟面发展型教师。 6、积极赣组织参加各级各类竞赛活淑动。 　　伴随新课程的实有施，积极开设第二课堂的厩教学，如进行校本课程的呆开发与研究，积极开展各淡种竞赛活动。本学期，各拘备课组尽可能开展一次竞拟赛比赛活动。 　　总之，絮要以深化课堂教学改革为鹰突破口，以校本教研为依失托，努力提高课堂教学的黔有效性。不断钻研，勇于奸

7、创新，全面完成教育教学请工作。 XX政史地教研活派动总结范文 　　本组成员务共6人，本组特点是“老鸡中青”三结合，互帮互助汀，相互学习是我们组的特灌色，虽然我们组成员不多佬，但是我们全体成员凭借朗强烈的事业心和责任感团改结在一起，形成了一个充汪满活力和积极进取的集体捶。一学期来在学校各级领腺导的大力支持与本组同仁嘎的配合下，我们教研组有榷条不紊的开展了各项工作娱，为了利于今后工作的提购高与发展，现将一学期以脚来本组的主要工作和存在光的问题以及今后的打算汇怠报总结如下。 一、用明确争目标凝聚全组。 　　在学鲁期初，我们共同商量了本彪学期

8、教研组的工作指导思宇想，制定了明确的目标。吟指导思想：在学校教学工龄作计划的指导下，以科学疡发展观统领政史教研工作地，以提高课堂教学的有效汐性为目标，以落实教学常巩规为重点，精心营造有利劫于学生健康成长的学习环耸境，以课