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《【论文资料】-中学数学教学中学生思维能力的培养-(word)可编辑》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
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3、:中学数学教学中学生思维能力的培养学员姓名:杨祝春 年级:2008级专 业:数学与应用数学 指导老师: 2009年12月1日1、 主题词、关键词:主题词:中学数学教学中学生思维能力的培养关键词:数学 教学 思维培养 2、毕业论文(设计)内容要求: 数学是基础教育的主要内容,新世纪对数学教学提出的新要求,是着力培养学生各方面的能力,尤其是思维能力,为适应现代社会发展需要,迎接新技术革命的挑战,开发学生的智力奠定基
4、础。在数学教学中,培养思维能力的关键是培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力,因为创造能力往往是创造性思维的成果。本文结合自身教学实践,从培养学生学会与掌握数学语言,提高逻辑思维能力;培养学生的创造性思维能力;强化思维意识,激发学生的思维动机,养成思维习惯;结合中学数学的教学目的,培养学生的思维品质;训练思维方式,提高学生的思维能力等方面进行了探论。 3、文献查阅指引:【参考文献】1、李玉琪.中学数学教学与实践研究.北京:高等教育出版社,2001。2、俞怀军.初中学生数学思维品质特征分析.中学数学教与学20
5、00,(4)32-34。3、王家燕.中学数学思维训练.杭州:杭州大学出版社。4、李建才,连四清.基础教育现代化教学基本功.北京:首都师范大学出版社。5、扈中平.现代教育理论.北京:高等教育出版社,2000。 4、毕业论文(设计)进度安排:2009年8月中旬拟题2009年9月上旬查阅相关资料2009年9月下旬整理材料开始写作2009年10月初定稿 教研室意见: 负责人签名:注:本任务书一式三份,由指导教师填写,经教研室审批后一份下达给学生,一份交指导教师,一份留系里存档。中学数学教学中学生思维能力的培养杨祝春(湖南省
6、江华瑶族自治县宝昌九年制学校 湖南江华425503)[摘要]数学是基础教育的主要内容,新世纪对数学教学提出的新要求,是着力培养学生各方面的能力,尤其是思维能力,为适应现代社会发展需要,迎接新技术革命的挑战,开发学生的智力奠定基础。在数学教学中,培养思维能力的关键是培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力,因为创造能力往往是创造性思维的成果。本文结合自身教学实践,从培养学生学会与掌握数学语言,提高逻辑思维能力;培养学生的创造性思维能力;强化思维意识,激发学生的思维动机,养成思维习惯;结合中学数学的教学目的,培养学生的思
7、维品质;训练思维方式,提高学生的思维能力等方面进行了探论。[关键词]数学 教学 思维培养在全面推行素质教育的今天,教育观和人才观要求由培养“记忆型”、“知识型”人才转向培养“创造型”、“智力型”人才。这就给数学教育工作者提出了更高的要求,要求数学教育工作者必须将传统的只注重数学知识的传授,转变到在注重数学知识传授的同时,必须培养学生的思维能力的轨道上来。为适应现代社会发展需要,迎接新技术革命的挑战,必须着眼于开发学生的智力,尤其是提高学生作为智力核心的思维能力。如何培养和提高学生的思维能力呢?多年来,本人在初中数学
8、课堂教学的实践中,从多方面、多角度,用多种方法来提高学生的思维能力。1.培养学生学会与掌握数学语言,提高逻辑思维能力 著名科学家爱因斯坦曾说过:“一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于语言”。语言是思维的重要表现手段,学生的思维发展和他们准确的数学语言是密不可分的,因此,在数学教学中,培养学生学会与掌握数学语言,对学生思维能力的发展和提高有着
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