部编版二年级下册第七单元精品教学设计

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1、教学课题19、大象的耳朵教学目标1．会认7个生字，会写8个生字，掌握2个多音字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。3．理解课文内容，能说出大象的想法是怎样改变的。4．结合生活实际，说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。重点难点1．会认7个生字，会写8个生字，掌握2个多音字。2．朗读课文，说出大象的想法是怎么改变的。教学准备教师：生字词卡，多媒体课件。学生：搜集有关大象的资料。课时安排两课时第一课时一、猜谜导入新课师：同学们，上课前，老师这儿有个谜语，请你们来猜一猜。1．出示谜语。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子

2、长又长，帮人把活干。(打一动物)2．出示谜底图片。3．同学们真聪明，这个谜语的谜底是大象。大家知道大象都有哪些特征吗？（学生举手回答）没错，大象有大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿，白白的象牙，壮壮的身子和细细的尾巴。今天我们要学习的新课文，讲的就是大象的耳朵。4．出示课题：大象的耳朵。齐读课题（板书课题）二、自读课文，学习生字1.小组合作学习：（1）师：课前老师布置预习了，现在我们小组内互相检查认读生字、词语的情况，看谁读得好。（小组内互相检查，教师巡视指导。）2.检查词语，出示幻灯片。　扇子似的耷拉慢慢35遇到兔子咦竖

3、着不安两根竹竿跳舞头痛心烦最后扇风(1)读一读，想一想读时需要注意哪些词语？生：“耷拉”“扇子”“慢慢地”注意第二个字读轻声。师：你可真聪明，你来读一读。生：“似的”中“似”在这里读“shì”，“扇子”的“扇”读“shàn”。师：你可真是火眼金睛。这两个字是多音字。似的读“shì”,似乎读“sì”。“扇”也有两个读音“shàn”和“shān”。（师相机板书多音字）谁能给它找朋友？生1：扇shàn子，扇shān风。生2：风shàn扇，扇shān动。师：是呀，扇在做名词的时候读shàn，在做动词的时候读shān。（PPT出示

4、多音字）齐读词语。（2）理解字词。师：一个词语光会读还不够，我们还要理解词语的意思。“竖起来”是什么意思，生活中哪些东西是可以竖起来的？（PPT出示填空）（）竖起来（）竖起来（）竖起来（耳朵、旗杆、风向标……）　　耷拉①耷拉是什么意思？（松弛地下垂。）　②你能用“耷拉”说一句话吗？（他耷拉着脑袋，无精打采地走进来。）　③课文中谁的耳朵是耷拉着的？（大象）　　　（3）男女生比赛读。三、初读课文，初步感知课文内容　　师：这么多的生字、词语的音都读准了，掌声送给你们！　　词语掌握得很棒，现在把这些词语宝宝放回文中，你一定会读得

5、更流畅。1.现在我们自由读一读课文。　　35PPT出示提出自读要求：（1）读准字音，读通句子，要做到不添字不漏字。（2）难读的地方多读几遍。（3）选择自己喜欢的小节再读一读。（生自由读诗歌，教师巡视，指导读书姿势，听朗读情况）2.指导朗读。师：老师刚才听到了最动听的音乐，就是小朋友们的读书声，有没有觉得哪段课文比较难读，需要老师帮忙的？（1）指导读好几个问句（PPT出示）：小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”（指名读）师小结：原来我们把语调上扬就能读出要读出好

6、奇、疑问地语气。你想试试吗？（分小组读）（4）出示长句子：大象也不安起来，他自言自语地说：“他们/都/这么说，是不是/我的耳朵/真的/有毛病啦？可是，大象的/耳朵孔里，经常/有/小虫子/飞进去，还在/他的/耳朵孔里/跳舞，吵的/大象/又头痛，又心烦。①这是两个比较整齐的长句子，听听老师是怎么读的？（示意“/”处的停顿）②大家来学着老师读一读吧!自由读。③指生读，评价。④咱们来分男女生比赛读这两句，看谁读得更棒！3.检查自读情况。（1）这么长的句子大家都能读好，老师来检查一下整篇课文你读得怎么样？指名分节读课文。（2）学生

7、评议。（采用“我建议你……”“如果你能……”“希望你……”等建议式句式进行评说。）35（3）课文读完了，课文中出现了哪些小动物？（PPT出示问题）大象　小兔子　小羊　小鹿　小马　小老鼠你都知道了什么？汇报交流。（大象的耳朵很大，本来是耷拉着的，大家的耳朵是竖起来的，于是，小兔、小羊、小马等小动物都说大象的耳朵是有毛病的，大象只好把自己的耳朵撑起来，但是带来了很多烦恼，就只好顺其自然了。）四、指导写字1.出示“我会写”中的生字。2.引导学生观察生字的特征，想办法记住这些字，找出难点字和书写上应该注意的问题。①加一加：“户+

8、羽”是“扇”，“忄+曼”是“慢”，“禺+辶”是“遇”，“免+丶”是“兔”，“宀+女”是“安”，“日+取”是“最”。②换一换：“通”换掉“辶”加“疒”就是“痛”，“跟”换掉“⻊”加“木”，是“根”。3.教师范写难点字，强调重点笔画。遇：半包围结构，笔顺是，“走之底”是三画，右边的笔顺要记清。最：“耳”的首横要写长点，盖