浅析高中数学“后进生”的成因及转化策略

《浅析高中数学“后进生”的成因及转化策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅析高中数学“后进生”的成因及转化策略文/张燕【摘要】后进：即后来进步之意。后进生：一般是指相对一个某个学生群体而言，素质发展的某一方面或所有方面（通常突出表现为品行和学业成绩）相对滞后的学生。高中数学“后进生”，通俗的讲就是班上成绩低于班级平均分，拉班级“后腿”，在学习态度，学习方法上或多或少存在一定问题的学生。众所周知，高中数学是高中阶段非常重要的学科，也是我们高考取得胜利的关键，因而，分析高中数学后进生的形成原因，实施切实有效的转化策略，帮助他们早日“脱困乐学”，是摆在我们教师面前光荣而又艰巨的重大任务。..关键词高中数学；后进生；转化一、高中

2、数学后进生的成因分析笔者从教高中数学快10年，基本从教文科普通班，每年都会遇到10几个“后进生”，根据我对他们的观察，发现造成数学学习“后进”的原因主要有两大类：一类是源于学生自身，即内因；另一类是源于外部因素，即外因。主要包括：学校，家庭和社会环境等。1.学生自身因素（1）学习兴趣不浓厚，目标不明确多数“后进生”由于在学习上长久不得成功，得不到肯定，所以学习兴趣不浓厚，甚至是厌恶。带着这样的情绪，学习只会变得更糟，如此就恶性循环，难以转化。（2）学习方法不正确有部分学生学习态度很好，也花了不少时间，但是总是学不进去。这部分学生大都学习方法不正确。高

3、中数学重点是考查学生的思维，考查学生的逻辑推理能力。因而课堂要注重对方法思路的听讲，做适当的记录，而不是做老师的秘书——从头抄到尾，一字不落。课后作业不能做到独立思考，经常是在讨论中完成，这样的作业不能真实地反映自己存在的问题。2.外部因素（1）学校教育方面现代教育很多时候变味成应试教育，一味追求升学率，忽视学生的个性发展，把学生封闭在狭窄的生活空间，沉重的学业把学生压得透不过气来。大班教学，班级人数太多，教师无法顾及到个人，无法实行因材施教。（2）家庭环境方面调查发现多数“后进生”家庭都欠圆满。许多孩子都生活在单亲家庭，在这种环境下成长的孩子往往孤

4、僻、暴躁，无心学习，甚至会走上社会的对立面。有的学生家长常年在外打工或整天忙于工作，疏于对孩子的关心，无暇顾及孩子的学习情况。（3）社会环境方面市场经济的飞速发展，加快了人们的生活节奏，也使得人们的心态变得浮躁。有些人不再愿意静下心来学习，而是想着怎么才能一夜暴富。生活条件的改善也带来了负面影响，，网络让学生沉迷其中不能自拔。二、高中数学后进生的转化策略（1）用爱感化，师生和谐俗话说“亲其师则信其道”，和谐的师生关系是教育成功的基础。“后进生”心理特别敏感脆弱，自尊心特别强。要想获得他们的“芳心”，一味的说教、训斥是不行的，要用真诚的心，赤诚的爱去感

5、化。班上有一位“外来户”，家在别的城市，父母均在家里做生意，他只身一人在这里求学，学习不努力，谈过几次话，收效甚微。一学期下来，期末数学考了倒数，成了班上的“后进生”。学期结束我特意把他叫到办公室，给了他一本本子和一包糖。他很诧异：老师我考这么差为什么还有奖励？我说：不是这次的，是下次的。虽然这学期你考的不理想，但是老师一直觉得你很聪敏，数学上悟性很好，只是由于你的懒散、不勤奋把它弄丢了，我想这个假期你一定会把它找回来，下学期来你就会拿到这个奖励，先把奖励给你，你一定不会让老师失望。回去之后，他像变了一个人，把一学期的书本练习册重做了一遍，开学来要我

6、出张试卷考考他，出乎意料！第二学期居然考入班级前10名，这让所有人都对他刮目相看。后来，从他母亲嘴里得知，假期里每天晚上他都会吃块我给的糖，跟他妈妈说，先苦后甜。把孩子视为己出的去爱他们，他们也会用行动来回报你！爱能拉近你和学生的距离，能使“后进”变“先进”。（2）依法治班，公平合理爱是首要的，但是爱也是有分寸的。不是一味的迁就表扬就是爱，批评惩罚也是爱。只有做到宽严并施，有奖有罚也是合理的爱，这样的爱才能使人进步。要做到这点就必须要有公平合理的班级规章制度，正所谓：无规矩不成方圆。开学之初，商议并全班表决通过了班级规章制度，制度是针对班级的每个成员

7、包括我。例如：第1条：上课不得无故迟到早退。这条不仅要求学生上学要准时，要有严格的请假制度。同时也要求我上课不得随便迟到、不到，也不可以随便拖堂。再如第2条：课堂上不得做与本堂课无关的事。这不仅要求学生要尊重老师，上课要专心听讲，不可以有小动作，也不可以做别的作业。同时也要求我要尊重学生，不可以随意调课、换班。这样的相对大家，而不是某些特殊群体的公平合理的班级条约才是进步的保障。再如惩罚，惩罚不是目的，不是老师泄愤的工具，惩罚是为了进步。班上有一部分“后进生”因为怕动脑筋，就会抄袭别人的作业。这种情况就要采取一个好的方法，既惩罚了他，又让他学会了该学

8、的知识。如我就和学生定了这条规矩：抄袭别人作业的同学在学会本道题的基础上，编10道与此相关但不一样的题目，并