欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10343995
大小:22.50 KB
页数:7页
时间:2018-07-06
《基层党支部开展兴趣党课教育的实践与思考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、基层党支部开展兴趣党课教育的实践与思考基层党支部开展兴趣党课教育的实践与思考 [摘要]本文探索了基层党支部如何组织好兴趣党课、以进一步调动党员参与党课的积极性的一些做法。文章介绍了兴趣党课的一些基本做法,并对兴趣党课的一般要求作了阐述,具有一定的积极意义和借鉴作用。 [关键词]兴趣、党课、实践 党课教育是加强党的先进性教育的重要形式,是广大党员学习党的创新理论、锤炼党性修养、提高能力素质、加强作风建设、纯洁道德品质的实践课堂,也是新形势下密切干群关系、做好群众思想政治工作的有效途径。作为基层党支部,在组织党课教育的实践中,我们注意开展兴趣党课研究,以提高党课
2、教育质量,收到了一定的效果。 一、扩展主题内容,引发听课人的兴趣 党课的内容应当围绕党课教育选题,结合当前一个时期或某个阶段的形势任务,紧扣大家关注的热点、难点、焦点,有针对性地选准内容,这样才能吸引党员听课的积极性。相反,党课教育如果仅局限于组织学习党的知识、党的会议决定、社论、领导人讲话、上级有关党建方面的文件等,长期如此,势必在党员中产生单调、枯燥的感觉。在选择党课内容的针对性上,我们作了以下探索: 1、关注企业发展的热点。在全局提出“加快有效发展,构建和谐油田”主题活动中,我们开展了以“做优后勤服务,提升保障能力”为主题的党课活动,在党课中回答了:为什么要做
3、优后勤服务,后勤服务与构建和谐油田的关系,邵管中心的“满意+惊喜”服务理念,作为党员我应该做什么?在讲解中没有照本宣读、而是用浅显易懂的道理讲出来,从而统一思想、明确了主要目的。去年中石化集团要求各企业集中精力抓生产安全,邵管中心根据中石化、局文件精神下发《关于深化“我要安全”主题活动的通知》,为了发挥党员干部在安全生产中政治责任性和模范带头作用,中心党委请安全管理人员给大家上了一堂“我的安全理念”党课,让一线党员结合自己的安全岗位,讲解了安全风险识别、安全习惯形成、安全措施、安全环境、安全技能等,课程实用、可操作性强,具有极强的指导意义。使“我懂安全”、“我会安全”、“
4、我能安全”成为党员的本能要求。这一类内容的党课,由于把握了企业关注的热点及生产管理等内容,从而有效地发挥了思想政治工作在生产实践中的方向作用,使听课人在思想教育和业务管理方面都能得到双嬴,很受党员欢迎。 2、结合反面教材进行廉洁教育。对于大多数党员来说,一提到廉正教育,都有自己的看法和理解,认为廉洁是领导的事与已无关,为此我们请机关的党员干部讲认识、讲自身要求、讲对群众的监督重要性,从大到手中的权利,小到吃一顿饭,甚至讲《一蓝鸡蛋》的故事。有一次,社区家属为感激小区领导解决了难题送一蓝鸡蛋。我们的一位基层干部,在上党课中,就从这件小事谈起,谈如何正确对待手中的权利,珍惜
5、群众的信任,使党员干部从中受到了启发与教育。我们还结合油田开展的“廉政党课周”活动,适时组织参观当地和周围革命传统教育基地、到现场参观警示教育,通过看、听、观、讲,让大家体会“教训就在身边、诱惑就在眼前、陷阱就在脚下、成败就在手中”,进一步筑牢拒腐防变的思想道德防线。这些活动也使廉正教育的党课变得更加鲜活,更有说服力。 3、开展丰富多彩的主题活动。在组织兴趣党课中,我们还注意开展丰富多彩主题教育活动,让党课不拘一格、形式多样。在庆祝党九十周年活动中,我们开展灵活多样、生动活泼的主题教育,如组织观看政治教育题材的影视片;组织知识竞赛,把党的基本知识,党和国家的一些重大方针
6、政策作为内容开展竞赛活动。将这些教育活动与党课有机结合,使党员在时而紧张、激烈,时而轻松、愉快的气氛中学有所获,课堂氛围也异常地活跃起来。 4、结合专业技术丰富党课内容。我们认为,一节好的党课,一般符合三条原则:浅显易懂不是空洞不讲大道理原则、联系实际与生活息息相关原则以及娱乐性原则。如大家关心的企业改革、物价上涨、子女就业等。除此,我们还注意将技术、技能元素渗透进党课教育中,让技术骨干、技术能手进课堂讲党课,讲他们成才的体会,讲自己作为党员是如何攻关技术难题的。在党课组织形式上,我们还注意利用游戏、演讲、竞赛等形式,让党员既受到思想教育,也在业务和专业上得到启发,同时
7、,又能在轻松愉悦之中受到教育、有所收获。党课内容也更加多彩起来。 二、拓宽教员范围,调动讲课人兴趣 我们在讲党课的人选上也作了一些探索,不仅让党员干部讲,还安排普通党员上党课,普通人上出普通课,很有实在性。过去,上党课经常让党员领导讲,结果将党课开成了工作会、纪律训话会。有的领导甚至随心所欲的列举一些不切题的现象,夸夸其谈,或是由于工作较忙,将党课当任务、差事,缺乏应有的资料积累,拼拼凑凑,结果说服力不强。或是理论讲得“太深”把党课弄成了理论研究,或是讲得“太浅”,仅仅就事论事,把讲党课弄成了日常谈话,或者是死搬硬套、照本
此文档下载收益归作者所有