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时间:2018-07-06
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1、关于高中化学中学生学习兴趣的自我培养摘要:高中化学是一门涉及知识广泛的一门学科,要想学好高中化学,老师的谆谆教导必不可少,而学生自我兴趣的培养却是关键所在。俗话说,兴趣是最好的老师,提高学习兴趣,往往会使学生受益无穷。尤其是在这种具有零散繁杂特点的学科,学生学起来枯燥无味,提高学习兴趣往往会达到事半功倍的效果。本文从化学的学科特点、培养学习兴趣的重要性以及如何培养中学生的学习兴趣着手,简要谈谈高中化学中学生学习兴趣自我培养的有效措施。中国9/vie 关键词:自我培养;学习兴趣;高中化学 引言: 学习兴趣在任何学科的学习中都是推动学习进步的主要动力,尤其像高中化学这种具有零散
2、特点的学科更是如此。因此,学生要想提高化学成绩,一方面与自己辛勤的汗水、所付出的努力相关,另一方面,要学会学习兴趣的自我培养,只有培养出对一门学科的学习兴趣,在学习上才不会感到枯燥无味,学起来才会轻松有效。而且自主学习能力是学生主动探索,在学习中解决问题的途径以及方法,这是我国现代化教育的必然趋势。 一、高中化学的学习特点 (一)教学模式零散 在高中化学的学习中,知识点是环环相扣的,而且联系十分紧密,比如高中化学中的有机化学,如果前面的基础不牢固,往往会影响到这一章节的结构式的书写;再比如物质的量和摩尔质量的知识点十分重要;化学结构式的书写往往不仅仅需要死记硬背,还要注重理
3、解才能在考试中得心应手。在教学中,由于知识点的繁杂,教师通常采用零散的教学模式,使得学生在知识点的衔接方面仍需要加强。也因为如此,倘若前面的某一张章内容没有巩固,后面的知识必定会受到影响,而且随着知识点的增多,难以理解的也越来越多,久而久之,必将导致对化学彻底失去兴趣。 (二)语言教学枯燥 因为高中知识繁多的缘故,许多教师为了加快课程进度往往采取理论知识教学,学生被动的接受知识。高中化学中的有些章节本身就带有枯燥无味的特点,倘若教师的课堂是这种“一言堂”的讲课方式,不但不能帮助学生吸收课堂知识,反而容易使学生产生抵抗情绪,影响教学质量。 (三)教学方法的单一 高中化学分为
4、苏教版和人教版两种教材,两种教材又分为必修和选修两大学习部分,其中知识点的繁多可以说是浩瀚汪洋,如果仅仅依靠教师单一的教学方法,缺乏教学的有趣性、生动性,是很难达到预期效果的。不但无法引起学生的学习兴趣,还会使学生对知识点的理解一知半解,事倍功半。 二、培养自主学习的重要性 化学学习兴趣的培养不仅仅会提高学生在这一门学科的学习效率,还能提高学生的综合学习能力,在物理、语文、数学等科目上均会有所帮助。俗话说,兴趣是最好的老师,只有主动挖掘自身的自主学习的潜能,才能提高学习效率。随着社会的发展,社会需要的不再是墨守成规的学生,而是需要那些会学习、敢学习的高素质人才。单单依靠教师的
5、一味灌输知识,是难以跟随社会前进的步伐的。可见,自觉培养自主学习能力对日后的发展也会起到重要作用。 三、如何培养化学学习的兴趣 (一)养成良好的学习习惯 无论学习什么,良好的学习习惯会使学生受益终身,也是学习效率的间接体现。因此,在高中化学的学习上,首先一点要保证课堂上的高效率。另外,学生要每天进行课前预习,课后复习,课前初步的了解教学内容,将所学的知识有一个大致的了解,这样在课上就不会盲目地听课,找不到学习重点和难点;在上课学习的时候就会集中注意力,学习自己之前没有弄懂的地方,将繁杂的知识点形成自己的体系,提高对化学的学习效率,加深课堂的学习效率。还可以在边听其他同学问问
6、题的同时,自己也思考,了解答案背后的深意和思路。在课堂上还要积极与老师交流,积极回答老师所提出的问题,这样在回答问题的同时,也会加强自己的信心,慢慢的会感觉到自己对化学学科的喜欢;在课后要做一个系统的复习,对课前、课后不懂的知识点做一个全面的整理,争取将书本上的知识化为自己的知识,这是自主学习的关键所在。另外,知识点的巩固与加强是和大量做练习题分不开的,在一段时间后要经常做一些巩固练习,加强对知识点的学习与记忆。 在养成良好的学习习惯之后,记忆也会遵循一定的科�W规律,这样在以后的学习生活中就会达到事倍功半的效果,并且随着学习成绩的提高,自信心也会随此增长,对自主学习兴趣的培养
7、也有一定的帮助。 (二)将化学知识贴近生活 相比外国的化学学习特点,外国教师更注重让学生自主学习,而不是像我国教师主动将知识灌输在学生的大脑中。也正因为如此,这两种不同的教学理念导致教学方法有大大的不同,虽然如此,作为学生可以博采众长,吸取国外学生的学习方法,增强对化学的学习兴趣。 拿美国来说,他们的化学教材将生活中的许多化学现象引入到教学之中,化学在生活中无处不在,有时候就连做饭都带有许多的化学知识,这样浅显易懂的教学方式,不会使学生学而无用,也便于学生更好地掌握和理解。
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