浅析高中化学教育中学生学习兴趣的培养

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅析高中化学教育中学生学习兴趣的培养　　一、高中化学学科教育过程中的主要特点　　经历过新课改的化学学科主要有以下几个特点：高考试题的考察范围十分平稳，侧重化学主干知识的考察知识的考察与实际生活以及社会问题息息相关培养高中生个性的良好发展实验考察也较为侧重，体现出了化學学科的基本特点。整个化学学科更加注重实际和实验的考察，对学生的综合实践能力提出了更高的要求。　　二、学习高中化学学科的难点　　高中学习生涯中化学学科占据着较为重要的地位，是其它学科不

2、能替代的。化学学科为高中生真实的展现了所处的自然环境，事物本身发生和发展的过程，还可以有效的解决生活中的诸多难题，对高中生的成长起着十分重要的作用。　　目前制约我国高中生学习化学学科的因素主要有两点，一是我国高校的学生大都没有把握住学习化学的主要方法，死记硬背化学知识和化学方程式，对于化学原理、化学元素没有进行理解就开始背诵，就会花费很多的时间和精力，这是制约高中生学习化学的难点之一。二是高中生的思维方式大都是层次不齐的，发散性思维有高有低，一旦老师在讲授化学知识的时候没有掌握好节奏，很可能给学生带来很大的学习压力，这也是高中生学习不好化学学科的关键因素之一。课题份量和难易程度

3、要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　三、提高高中生学习化学学科兴趣的主要策略　　俗话说：“兴趣是最好的老师”，一旦高中生对学习化学有了浓厚的兴趣，就可以有效的提高学习的效率，还可以有效的发展个人的综合能力，还可以促进其他学科的共同发展。因此老师在日常的授课中要注重培养学联盟生学习化学学科的兴趣，最大程度上激发学生的潜能，才可以给学生们扩展视野，提供更美好的发展前景。　　创建多媒体教学情

4、境，提升学生学习化学的兴趣　　伴随着科学技术的不断进步，多媒体教学逐渐被广泛的引入到课堂教学中，带来了很多显著的优秀成果，为我国的教育领域带来了更多的力量。利用多媒体进行教学，可以为学生提供最真实的化学情境，还可以勾起学生学习化学的兴趣，将学习化学作为一件十分享受的事情。多媒体教学主要是利用电教媒体向学生展示各类动画、图片影响以及声音，使得化学教学不再受到时间和空间的限制，为学生们展现一个真实的、微观的奇妙世界，能够帮助学生很好地理解化学知识。学生们通过多媒体课件可以真实的感受到化学反应的全过程，满足了学生的好奇心，还可以为学生展示一些难以通过普通实验演示的化学实验，因此可以说

5、利用多媒体进行化学学科的教学是一种行之有效的手段。　　创建实验教学情境，激发学生学习化学的兴趣课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　在化学学科的学习过程中化学实验占据着相当大的地位，学生只有通过化学实验演示才可以真正的理解化学知识。化学实验一般都带有趣味性，因此老师要适当的创建实验教学情境，抓住高中学生充满好奇心的主要特点，才可以激发学生学习化学的兴趣。老师可以在日常的

6、化学实验课上亲自演示化学实验的各个过程，让学生结组完成化学实验，老师还可以引导学生进行探究性的实验，让学生在试验中探索化学反应的主要原因和主要规律，进而吸引学生的注意力，让学生对化学实验产生浓烈的兴趣。老师在进行化学实验时还应当注重化学和生活的紧密联系，例如在探究碘的性质时，可以将碘酒涂抹在白纸上用米汤写过的地方，白纸上就会显示出字体的痕迹，这样的教学情境定然会引起学生极大的学习化学的兴趣。　　开展与化学知识相关的科技活动，激发学生学习化学的兴趣课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选

7、对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　参与趣味性的科技活动可以培养学生学习化学知识的兴趣，同样还可以拓展学生的学习范围，因此老师要充分利用好已有的各类资源，将科技活动和化学教学有机的结合在一起。老师可以根据本班学生的学习能力开展与化学学科相关的讲座，在讲座中为学生展示一些与化学知识相关的影视作品，或者有条件的话邀请权威的专家到学校为学生们进行化学应试的技巧，帮助学生在高考中拿到化学的好成绩。老师还应当注重课堂知识和