欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10326796
大小:492.14 KB
页数:45页
时间:2018-07-05
《牡丹江市基础教育资源优化配置的对策研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:密级:UDC:编号:专业硕士学位论文(公共管理硕士)牡丹江市基础教育资源优化配置的对策研究硕士研究生:艾金莹指导教师:赵镇研究员学科、专业:公共管理硕士(MPA)论文主审人:韩国元副教授哈尔滨工程大学2017年11月分类号:密级:UDC:编号:专业硕士学位论文(公共管理硕士)牡丹江市基础教育资源优化配置的对策研究硕士研究生:艾金莹指导教师:赵镇研究员学位级别:公共管理硕士(MPA)专业学位名称:公共管理硕士(MPA)所在单位:经济管理学院论文提交日期:2017年9月论文答辩日期:2017年11月学位授予单位:哈尔滨工程大学Cla
2、ssifiedIndex:U.D.C:ADissertationfortheProfessionalDegreeofMaster(MPA)ResearchontheBalancedResourcesDistributionofMudanjiangElementaryEducationCandidate:AijinyingSupervisor:Prof.zhaozhenAcademicDegreeAppliedfor:MasterofPublicAdministrationSpecialty:MasterofPublicAdministr
3、ationDateofSubmission:Sep.2017DateofOralExamination:Nov.2017University:HarbinEngineeringUniversity哈尔滨工程大学学位论文原创性声明本人郑重声明:本论文的所有工作,是在导师的指导下,由作者本人独立完成的。有关观点、方法、数据和文献的引用已在文中指出,并与参考文献相对应。除文中已注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由
4、本人承担。作者(签字):日期:年月日哈尔滨工程大学学位论文授权使用声明本人完全了解学校保护知识产权的有关规定,即研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权属于哈尔滨工程大学。哈尔滨工程大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件。本人允许哈尔滨工程大学将论文的部分或全部内容编入有关数据库进行检索,可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文,可以公布论文的全部内容。同时本人保证毕业后结合学位论文研究课题再撰写的论文一律注明作者第一署名单位为哈尔滨工程大学。涉密学位论文待解密后适用本声明。本论文(□在授予学位后即可□在授予学位
5、12个月后□解密后)由哈尔滨工程大学送交有关部门进行保存、汇编等。作者(签字):导师(签字):日期:年月日年月日牡丹江市基础教育资源优化配置的对策研究摘要教育是国家发展的基石,关系到广大民众最切身的利益,而教育公平又是践行社会主义核心价值观和促进社会公平的重要基础。实现基础教育资源优化配置是实现教育公平发展的一个前提条件。牡丹江市作为经济、文化发展较为成熟的三线城市,形成了较为完善的基础教育体系,但随着城市化进程的加快,由于历史、政策、理念等方面的原因,基础教育资源在区域、校际、经济甚至阶层等方面的配置与需求之间呈现出明显的不平衡,这就
6、会导致教育和社会的不公平。本文从对牡丹江市基础教育资源配置现状的调查分析入手,围绕教育公平,通过对教育资源非优化配置的现实问题的分析,探求其背后人力、财力和物力方面的原因,提出系统的基础教育资源合理配置的对策和路径。首先通过对牡丹江市基础教育资源配置现状的调查研究,归纳出其存在的主要问题,即城市基础教育优质资源紧缺、校际之间教育资源配置失衡、教育内部之间资源配置失衡和人群之间教育资源配置失衡。在研究国内外教育优化理论和实践以及充分考虑到牡丹江市城市发展特点的基础上,给出提高牡丹江市基础教育资源优化配置的思路和对策:加大投入力度,增强优化
7、发展动力;科学规划布局,实现资源优化配置;建设师资梯队,提高基础教育软实力;重组优质资源,促进基础教育优化公平;推进综合督政,保障基础教育优化公平。关键词:基础教育教育资源优化配置牡丹江市基础教育资源优化配置的对策研究AbstractEducationisthebasisofthedevelopmentofacountry,closelyconnectedwithpeople’sprofitswhileeducationequalityisanimportantfoundationtoimplementingthesocialistco
8、nceptofhonoranddisgraceandpromotesocialfairness.Torealizethedreamofeducationequality,balancedresourcesd
此文档下载收益归作者所有