煤矿工人岗前培训存在的问题及对策

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时间:2018-07-06

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1、煤矿工人岗前培训存在的问题及对策  论文关键词:重要性实践经验实验条件教材内容教学方法问题对策  论文摘要:安全生产是煤矿生产的保障。煤矿工人岗前培训是提高工人素质和技能的重要途径。本文论证了煤矿岗前培训的重要性和必要性,同时也就现实工人岗前培训中出现的问题,提出了相应的对策。    一、煤矿工人岗前安全培训的重要性    煤矿工业作为国家能源企业的一种,在功能上占有重要的地位,但是煤矿生产又有其特殊性,在煤矿井下有着“五大自然灾害”的威胁,这就要求从业者必须具有一定的技术素质。  然而,当前,在我国煤矿工人特别是一线采掘工人,很多都是农民劳务工,从业者

2、文化素质不高,这些人对煤矿的了解和认识也不多,思想松懈,懒散。这些观念如果带到工作中,就会形成很大的事故隐患。  针对这些现状,就必须对他们进行全面、系统的岗前培训。如果我们做不到这一点,使一些工人没有经过培训或者培训不完好就让他们仓促上阵,那么在工作中就有可能出现这样那样的问题,甚至会由于无知而引发一些事故,给工人的生命造成威胁,给企业造成损失。结果也就是因小失大,得不偿失。  总之,煤矿工人岗前培训非常重要,它是提高工人素质和技能的必要手段和措施之一,使全体职工懂法、熟知安全技术知识、掌握操作技能、自觉遵法遵章,以减少和杜绝事故发生,是每一个培训工作

3、者应肩负的责任。    二、教师实践经验    教学过程,是教师的教和学员学的过程。在这个过程中,教师是组织者和引导者。所以教师的理论水平和实践经验的高低,直接影响着培训效果和培训质量的高低。就目前来看,大部分搞培训教学的教师都是大专以上的学历,他们有相当高的理论水平。可问题是他们的实践经验相对不足,对煤矿生产的一些设备认识不够,对煤矿上一些大型设备的结构、操作使用、常见故障与维修等等,只能做到纸上谈兵,深入不够,对于一些施工工艺不够明了;另外,一些培训教师不注重知识的更新,不注重后续的学习和实践经验的积累,吃老本形象非常严重,这些情况都直接影响着职工素

4、质与生产技能的提高,影响着培训质量的好坏,针对以上情况,我们建议:  1、提高教师的实验技能  实验是培训教学不可缺少的手段,只有通过实验才能将知识转化为实践能力和行为。如:瓦斯检定仪、风表、自救器等等的操作使用,这些都必须熟练掌握。  2、加强教师的实践生产经验的积累;  教师实际生产经验的多少直接影响着教学质量的好坏。当教师有坚实的理论基础和丰富的实践经验时,才能在教学过程中将理论和实际密切地结合起来,也才能将理论知识转化为生产实践的能力和行为。所以各培训结构应鼓励教师到生产矿井去实践锻炼,制定实习计划,到生产一线去了解、掌握现代化矿井的各个生产系统

5、、生产环节以提高教师的实践能力。    三、教学实验条件    煤矿生产是一个复杂的系统工程,这就要求新时期的煤矿工人必须具有一定的技能,煤炭行业又是一个高危行业,井下有着“五大”自然灾害的影响,这也要求对于煤矿新工人,不仅要让他们掌握一定的技术技能,也要让他们掌握一定的个人保护等安全技能。  工人岗前培训是一个系统工程,我们在教学过程中,在对一些基础理论进行讲授的同时,也必须让他们掌握一定的操作技能。比如:煤矿工人下井用的矿灯和自救器,我们在上课时,就手拿矿灯,给工人讲,从煤矿矿灯房领取矿灯时需要检查电池外壳、电缆连接处,还有灯光的光亮程度等,如有问题

6、就当即更换,如果是在井下发现问题,不允许在井下工作面现场维修等;对于自救器,我们就讲了自救器在煤矿发生火灾和瓦斯爆炸时的重要性,要求必须在30s内正确戴好自救器。然后就当堂给工人示范,把自救器的佩戴环节、步骤,注意事项等每一细节都讲清楚,然后就让培训学员分组佩戴自救器,要求每个人都必须按要求、按时间认真做好,这些效果都非常好。同时,还教会了学员其它一些常用的技能,这些都提高了劳动者的操作技能,使他们都学到了不少将来工作中需要的东西。学员的培训热情也很高涨。  但是,由于条件限制,还有一些非常有用的实验或者操作,没有做,比如说,对于采煤工来说,采煤机的常见

7、故障和维护,掘进工来说,装岩用耙斗机的使用,故障和维护,还有空压机、通风机、主提升机维修等等许多,这样我们在讲授这些知识时,因为没有实物,讲起课来就比较难讲,学员也不好理解,针对这一问题,我们在课程上就多利用挂图、录像等形式给工人展示,然后,找时间带领他们下煤矿上去,领着他们进行实物讲解,以求他们能够掌握本工种所需要的知识。  总之,煤矿工人岗前培训中,实验这一环节非常重要,他能够让学员直接了解、认识和掌握一些必须的技能和要求,以便他们将来能够在工作岗位上,安全、顺利的工作。我们必须进一步充实这一环节。  四、教材内容    教材是教学内容的重要载体。教

8、材内容安排设计是否恰当,将直接影响培训质量的高低,教材能否为学员提供合理适切的学

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