高三生物5+2强化训练11

《高三生物5+2强化训练11》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高三生物5+2强化训练（十一）班，姓名，记分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共30分）1．某同学将细菌部分的知识进行归纳总结，得出系列结论，其中可能书写有误及尚需完善的有①细菌在生态系统中可作为生产者、消费者、分解者②单个或少数细菌在液体培养基中大量繁殖，可形成菌落，可作为菌种鉴定依据③细菌中共生的病毒称为噬菌体④利用基因工程、细胞工程、发酵工程可制造工程菌⑤某些细菌被杀死后其DNA仍可引起相关细菌转化⑥某些细菌侵入人体后可引起人体的体液免疫和细胞免疫A．②③⑤⑥B．①②④⑤⑥C．②③④D．①③④⑥2．如图表示神经元联系的一种形式。适宜刺激的结

2、果是A．刺激a处，b处将连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋或抑制D．刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制3．下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是A．给玉米提供14C02，14C在玉米光合作用中的转移途径大致是：14C02—>14C4—>14C3—>14C6H1B．在含葡萄糖(C6H1和乳糖(14C12H2)的培养液中培养大肠杆菌，一段时间后才会出现含14C的细菌细胞C．用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心，可检

3、测到在试管的沉淀物中放射性很高D．小白鼠吸入1802较长时间后呼出的二氧化碳不含C1802，但尿中的水含H21805．下列曲线图描述正确的是乙丙甲A．甲图中如果外界提供的CO2浓度由低慢慢升高，b、c点都应向右移动B．甲图中a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体C．乙图如果表示根尖分生区细胞的有丝分裂，则ＤＥ表示有丝分裂末期D．丙图中C点表示种群数量达到最大值K二、非选择题（共42分）30．(科学杂志《自然》，曾发表了由中国科学院生物物理所、植物研究所合作完成的“菠菜主要捕光复合物(LHC—Ⅱ)晶体结构”研究成果。叶绿体中主要捕捉光能的复合物的晶

4、体结构首次被测定出来。(1)叶绿体内的色素，一类具有吸收和传递光能的作用，包括；另一类是少数处于特殊状态的叶绿素a，不仅能吸收光能，还能。下述反应中，表示光反应发生的变化包括：。(2)C4植物比C3植物具有更高的光合效率。我国科学家证明来自C4植物中的高光效基因PEPC是提高光合效率的关键基因，此研究成果对于提高C3植物的光合效率有什么启发?。(3)将一株植物置于密闭容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如下表(数据均为标准状态下测量，单位mL)在充分光照条件下暗处15℃25℃15℃25℃C02减少量22．444．8C02增

5、加量11．222．4对上述结果仔细分析后，回答下列问题：如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖g。从以上计算可知，种在新疆地区的西瓜比种在江浙一带的甜，其原因是。31．(22分)果蝇繁殖力强，易饲养，是一种很好的遗传学研究材料。一实验室对从野外采集的果蝇进行了多年的纯化培养，已经连续多代全为灰体长翅，因此确认果蝇为纯种。但N个小组用此果蝇继续扩大培养时，一个小组发现了1只灰体残翅(末交配过的)雌果蝇，另一个小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊的果蝇单独培养，想研

6、究性状变化的性质(即变异是否可遗传)及其遗传方式。实验原理：此两个新性状如果是基因突变的结果，则它们可以遗传，能在后代中按一定律出现。实验步骤：(1)。(2)子一代(F1)幼虫将要成熟时，将亲本移走。幼虫成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。(此过程可得到足够多的后代!)(3)。(4)。请预测实验结果和相应的结论：①。②。③。④。附加题下列为有关动物呼吸作用的实验，请回答有关问题：I．右上图的实验装置用于测量温度为35℃时青蛙的呼吸速率。该实验另设一个对照装置，该装置没有青蛙，但其他部分均与实验装置相同。实验开始前，测量实验装置和对照装置中Y瓶的质量，然

7、后将空气以相同速度缓慢地通入两个装置，2小时后再测量两个装置中Y瓶的质量，以下显示所得结果。(1)指出该实验的对照装置的作用____________。(2)如何检测离开X瓶的空气是否还有二氧化碳?___________________________。(3)某实验小组对青蛙和鼠在不同温度中O2消耗量进行研究，结果如右图，请列举出来该图错误之处。_________________________。Ⅱ．根据下图动物呼吸作用强度测定装置、下列实验材料用具，完成哺乳动物呼吸作用强度与外界环境温度关系的实验并回答有关问题。实验目的：验证哺乳动物随外界环境温度升高

8、呼吸强度降低。实验原理：1．哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定，这种散热量保持动态平衡