广州版小学英语二年级下册unit2教案(刘桃花)

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1、Unit2IWantToBeATeacher第一课时一、教学内容Let’sTalk,Let’sPlay二、教学目标（一）语言技能目标1、能理解课文的意义，并跟读。2、能够表演书上的内容。（二）学习策略目标1、在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。2、建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组。3、借助情景，理解新知识。4、积极参加活动，大胆表现自己。（三）情感态度目标1、通过玩游戏，读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感。2、通过本节课的学习，让学生明白不同职业的

2、人穿的衣服各不一样。三、教学策略1、通过模拟的场景，加深学生对课文的印象。2、通过游戏、练习，帮助学生认读单词。3、在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。四、教学重点和难点教学重点：朗读课文。教学难点：部分单词的发音，如engineer,manager.五、教学媒体金太阳教学软件、单词卡片六、教学过程（一）复习热身复习上个单元学过的交通工具，为本节课学习课文打下基础。（二）呈现1、创设情境（1）给学生看一些图片，并问他们这个叔叔/阿姨是做什么的？（2）让学生看视频，

3、看完后问他们听到了什么，看到了什么？（3）引出本课要学习的单词2、学习课文中的句子（1）边出示卡片，边引出句子ThisisPeter.He‘sapoliceman.Hegoestoworkbymotorbike.让学生易于明白。（2）开始板书，并带读。（3）继续引出其他句子。（三）Practice(1)听一遍光碟并跟读，然后对所学单词进行操练（采用大小声，卡片的高低或手势，动作等最单词进行操练）（2）老师带读，并做上动作；（3）请学生表演并做上动作（结合Let’sPlay部分）（三）Producti

4、on1、观看金太阳教学软件。2、请学生上讲台表演，下面的同学说出单词或句子。3、让学生自己都一遍课文。（四）布置作业听录音，读课文。第二课时一、教学内容Let’sSing二、教学目标（一）学生通过本节课的学习会唱这首歌。（二）通过本节课的歌曲学习，加强学生学生对本单元单词，句子的熟悉。（三）通过英语歌曲的学习，激发学生学习英语的乐趣。（四）通过任务培养学生乐于与同学交流的态度。三、教学策略1、通过创设情景，让学生敢于变现自己（大胆地说英语，唱英语歌）2、通过设置任务，培养学生细心聆听同学发言的良好学

5、习习惯。四、教学重点和难点能正确地唱出本节课的歌曲五、教学媒体金太阳教学软件（一）复习热身出示职业的图片，为本课的学习做好准备。(二）呈现1、问学生有什么理想，长大后想做什么？引出Iwanttobea...2、让学生听一遍光碟，听完后问学生听到了什么？3、开始学习歌曲，边学习边做动作。（三）操练1.听一遍光碟，然后让学生跟着唱；2.学生自己唱一遍；3.分组练习唱这首歌；（四）Production1、让学生自己唱一遍；2、叫个别学生上讲台表演唱这首歌；3、老师做动作，学生要马上唱出某一句（小组比赛形式

6、）六、作业听光碟，并跟着唱这首歌。第三课时一、教学内容Let’sChant二、教学目标1、理解课文的内容，并能正确、流利地朗读。2、学习能力较强的学生能把课文中的driver替换成doctor,engineer替换成policeman等。三、教学策略通过生动甚至夸张的表情、动作朗读课文，激发学生的兴趣，加深对课文的理解和记忆。四、教学重点和难点能有节奏地打着拍子朗读，吐词清楚。五、教学媒体单词图片，金太阳教学软件六、教学过程（一）复习热身老师做动作，学生说出某个职业的单词。（二）呈现1、学生展示图片

7、，并问Whatdoeshe/shedo?引出本课的新单词，driver。2.让学生先看图，让后问他们图上有那几种职业的人。3.听光碟开始学习，变学习边做动作。（三）操练1、跟着光碟读课文；2、边做动作边朗读，小组比赛，角色扮演。（四）巩固与发展1、老师做动作，学生读课文；2、老师随便出示一张卡片，学生要马上读出He’sa...七、作业听光碟，并跟读，边读边做动作。第四课时一、教学内容Let’sTalk二、教学目标（一）语言知识目标1、听、说、认读Let’sTalk2、听、说句型：Whatdoeshe

8、do?（二）语言技能目标1、能正确说出本课的单词和句子。。2、能用本课的句型与人交流。3、能理解句子的意思。4、能描述自己的家人和朋友所从事的职业。（三）情感态度目标通过交流促进同学间的友谊三、教学策略1、通过填写调查表以及学生间的互动，让学生懂得收集有效信息。2、为增进学生之间的互相了解，老师应多制造机会让学生介绍自己亲戚朋友的职业。四、教学重点和难点1、句型的学习和运用。2、cartnoonist的发音。五、教学媒体金太阳教学软件、图片六、教学过程（一）复习热身1