以色列农业现代化和农村共同富裕之路及对我国的启示

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1、以色列农业现代化和农村共同富裕之路及对我国的启示何大明以色列的农业史是世界各国中最短者之一，其国土面积两万多平方公里，其中一半是沙漠，干旱少雨，水资源严重匮乏，然而其农业发展却十分先进。以色列农业迅速现代化、农村社区共同富裕的历程，值得我们认真研究。　　公元初年，犹太人被罗马统治者逐出家园，流散到全世界。近两千年来，他们没有祖国，也不得拥有土地和务农。上世纪，一批具有社会主义思想的欧洲犹太青年决心返回故园务农，扎根大地，用汗水洗去犹太人鄙视体力劳动的劣根性，改造民族、改造自然。　　20世纪初，一批进步青年来到犹太民族基金会所拥有的农场

2、上干活，他们与管理人员发生冲突，要求自治，得到犹太复国主义组织的赞同。1910年10月，第一个公社（基布兹）在加利利湖边诞生。他们为这种新团体设立了各尽所能、按需分配、集体生活的共产主义生活方式，并将其视之为实现民族独立和社会正义的理想途径。他们成立了民主的组织机构，制订了公共教养儿童、妇女参加多种经营的农业劳动等制度，为未来公社树立了典范。　　从事农业开发的犹太先锋们创办了各种村社组织，为建立合作与平等的新社会、为农业的进一步发展打下了坚实的基础。　　第一次世界大战期间，加利利地区几个公社的社员发起并成立了工人供应合作社（哈马什比尔

3、），集中公社和个体村的余粮，低价卖给各地的农业工人，以实施互相帮助、防止剥削的思想。各地也开设了分社，大大减轻了农业开拓者所遭受的苦难。　　经过实践后，他们发现新移民村要想经济自立，必须从事多种经营，搞集约型综合农业。除大田作物外，还要养奶牛、栽培果树、种植蔬菜、养殖畜禽，而这又需要充足的水源，所以各移民村开始了排干沼泽、打井、以色列农业现代化和农村共同富裕之路及对我国的启示何大明以色列的农业史是世界各国中最短者之一，其国土面积两万多平方公里，其中一半是沙漠，干旱少雨，水资源严重匮乏，然而其农业发展却十分先进。以色列农业迅速现代化、农

4、村社区共同富裕的历程，值得我们认真研究。　　公元初年，犹太人被罗马统治者逐出家园，流散到全世界。近两千年来，他们没有祖国，也不得拥有土地和务农。上世纪，一批具有社会主义思想的欧洲犹太青年决心返回故园务农，扎根大地，用汗水洗去犹太人鄙视体力劳动的劣根性，改造民族、改造自然。　　20世纪初，一批进步青年来到犹太民族基金会所拥有的农场上干活，他们与管理人员发生冲突，要求自治，得到犹太复国主义组织的赞同。1910年10月，第一个公社（基布兹）在加利利湖边诞生。他们为这种新团体设立了各尽所能、按需分配、集体生活的共产主义生活方式，并将其视之为实

5、现民族独立和社会正义的理想途径。他们成立了民主的组织机构，制订了公共教养儿童、妇女参加多种经营的农业劳动等制度，为未来公社树立了典范。　　从事农业开发的犹太先锋们创办了各种村社组织，为建立合作与平等的新社会、为农业的进一步发展打下了坚实的基础。　　第一次世界大战期间，加利利地区几个公社的社员发起并成立了工人供应合作社（哈马什比尔），集中公社和个体村的余粮，低价卖给各地的农业工人，以实施互相帮助、防止剥削的思想。各地也开设了分社，大大减轻了农业开拓者所遭受的苦难。　　经过实践后，他们发现新移民村要想经济自立，必须从事多种经营，搞集约型综

6、合农业。除大田作物外，还要养奶牛、栽培果树、种植蔬菜、养殖畜禽，而这又需要充足的水源，所以各移民村开始了排干沼泽、打井、建泵站的水利工程。综合农业又带来了农产品销售的难题。1930年，各移民村联合成立了专门销售农产品的非盈利性的合作社—特努瓦。1921年，犹太工总还成立了工人银行，给各移民村提供短期贷款，还给哈马什比尔和特努瓦提供流动资金。　　在40年代，各种形式的农业移民村已成为巴勒斯坦犹太社团的坚强柱石，在占领领土、拓荒开发、接纳难民、培训武装骨干上厥功甚伟，为以色列国的独立起到了决定性的作用。经过70年的奋斗，毫无务农经验的拓荒

7、者已经扎下了根，掌握了专业技能，在科技人员的帮助下，利用世界农业科学的最新成果，建立起现代的犹太农业，并自立于世界农业之林。有了70年开拓的磨难，才会有后50年的发展与腾飞。　　以色列独立后，安置移民、建设国家就成为头等大事。头四年回归的移民多达69万，超过了国内原有的65万人口，头10年回归了90万，国内人口达到200万。人口剧增，使食物严重匮乏，国家被迫规定食品配额。几十万新移民一贫如洗，栖身于收容营地无所事事，而国内又有大片荒芜的土地无人耕种。国家计划让他们从事农业，但欧洲大屠杀的幸存者与东方社会回归的移民抵制集体生活的方式，不

8、愿加入公社。　　国家从立国前的合作农庄招聘到数百位男女资深社员，作为指导员长期与新移民同吃同住同劳动，引导他们走上合作务农的道路。除了教他们干活，指导员还要解决新村的组织、社会、经济等问题，帮他们建立民主的管理程序，培养