高中生物 人类遗传病导学案

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1、第三节 人类遗传病导学案编写：高一生物组邱森.【使用说明】1、先用10时间梳理课本内容，并完成预习案2、再用30分钟时间，完成探究导学案，用5分钟时间完成课内检测。3、不懂的用红笔做好记号，与老师或其他同学讨论。4、具体要求：独立思考，合作学习，激情投入，形成扎实严谨的思维品质【预习目标】预习人类常见遗传病的类型，初步把握遗传病的概念及种类【预习内容】人类常见遗传病的类型遗传病的概念：由于____________________而引起的人类疾病。主要可以分为　　　　　　　、和三大类。【学习目标】1、知识与技能（1）举例说出人类遗传病

2、的类型。（2）进行人类遗传病的调查。（3）探讨人类遗传病的监测和预防。   2、情感态度与价值观了解遗传病的监测和预防，关注遗传病给人类造成的危害。【学习重点】1．人类常见遗传病的类型2．遗传病的监测和预防。【学习难点】如何开展及组织好人类遗传病的调查。【知识链接】1.遗传物质（染色体，DNA,基因）2．显性遗传病特点：世代相传，发病率较高3．隐性遗传病特点：不连续传递，隔代相传或散发遗传 【自学导引】每个家庭都希望有一个健康活泼的孩子，但有些孩子却与众不同，有一些奇怪的疾病困扰着他们，这就是遗传病。（本课共分成四组同学分别上台介绍

3、，其他同学就此提问，引发深一步思考，并给出准确答案。）一、 人类遗传病概述概念：由于（        ）改变而引起的人类疾病。思考1：艾滋病母亲生了一个艾滋病的婴儿，艾滋病是遗传病吗？ 思考2：正常的父母生了一个白化病的婴儿，白化病是遗传病吗？类型：（第一组学生回答，第二组同学评价）（一）单基因遗传病   1.概念：是指受（           ）控制的遗传病。2.类型（1）显性遗传病：由（          ）引起的。①(   )染色体显性遗传病 例如，并指、软骨发育不全等。 特点：（男女比例相等，且发病率较高）②(   )染

4、色体显性遗传病 例如，抗维生素D佝偻病特点：（                              ）（2）隐性遗传病：由（              ）引起的。①(   )染色体隐性遗传病 例如，白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症。特点：（                               ）②(   )染色体隐性遗传病 例如，红绿色盲，进行性肌营养不良。特点：（男女比例不等，且男多于女）    （3）苯丙酮尿症的发病机理  （第二组学生回答，第一组同学评价。）（二）多基因遗传病：1.概念：指由（         

5、）控制的人类遗传病。2.类型：如唇裂、无脑儿、（                             ）等都属于多基因遗传病。3．特点：表现出（         ）现象，比较容易受（         ）影响。（第五组学生回答，第六组同学评价）（三）染色体异常遗传病：1.概念：（                                        ），这些病在遗传学上叫做染色体异常遗传病(简称染色体病)。2．类型（1）常染色体病：是指                           而引起的遗传病，如21三体综合征。

6、（2）性染色体病：是指                           引起的遗传病，如性腺发育不良症。 二、遗传病对人类的危害 小资料：我国大约有20％～25％的人患有各种遗传病。新出生的儿童中，大约有1.3％有先天缺陷，据估计，其中70％～80％是由于遗传因素所致。在自然流产儿中，大约50％是染色体异常引起的。1.    危害人的身体健康。2.    贻害子孙后代，3.    增加患者家庭的经济负担和精神负担。4.    增加社会负担。（第六组同学回答组，第五组学生评价）三、遗传病的预防与检测 方法(1)          

7、                                       (2)                                               【课堂小结】类型特点典型病例单基因遗传病    一般家族中表现代代相传，男女发病概率相等多指、并指、软骨发育不全     抗维生素D佝偻病常染色体隐性遗传病一般家族中表现隔代遗传，男女发病概率相等    伴X隐性遗传病       多基因遗传病群体中发病率较高，易受环境因素影响    染色体异常遗传病往往造成较严重的后果，甚至在胚胎时期就引起自然流产   【

8、当堂检测】A级：1、受一对基因控制的遗传病是（     ）A、青少年型糖尿病  B、猫叫综合症  C、抗维生素D佝偻病  D、唇裂2、一个患抗维生素D佝偻病的男子与正常女子结婚，为预防生下患病的孩子，他们应该（     ）A、只生男孩