以就业为导向的物流管理专业学生职业素养培养的研究

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1、课题封面略一、数据表略二、课题设计论证1、国内外研究现状分析与评价：（1）国外研究现状分析与评价众所周知，国外物流行业发展历史较久，发展水平也高，在国际物流行业中已有很强的竞争优势，如DHL、UPS、Fedex等。国外物流行业早已从传统物流向现代物流发展了，而在我看来，他们之所以发展得这么快的原因之一是因为他们有着高职业素养的物流管理人才，这些人才真正掌握现代物流管理理论与技术，而且善于将理论联系实际，已成为专业的物流管理应用型人才。此外，对于物流管理专业来说，在国外高等教育和中等职业教育中，他们很重视以就业为导向的学生职业素

2、养的教育与培养，让这些学生成为真正的物流专业应用型人才，为本国物流行业做贡献。（2）国内研究现状分析与评价我国物流行业发展水平较国外低，但是发展速度越来越快，在“十一五”规划中已提出《物流产业调整与振兴规划》，这无疑给我国物流产业的发展提供了很大的契机，有利于我国物流行业的快速发展。然而，就当前现状而言，物流管理人才严重缺口，已成为我国21世纪12种紧缺型人才之一。我国虽然也很重视物流管理人才的培养，但目前整体素质还有待提高；总的来说，我国目前培养物流管理专业人才的方式是高职教育，高等教育即本科以上培养方式尚缺乏雄厚的师资力量

3、，本科物流管理专业毕业生出去后从事的工作多数是比较基层的工作，因为他们并不能适应市场的需求，本科培养出来的物流管理专业毕业生职业素养不能满足企业的需求，从而造成专业与企业需求不对口，有人频繁跳槽的现象。实践证明，现代企业和市场在选择人才时，看重的不仅是学生的文凭和证书，更看重的是学生个体基本素质，基本技能与职业精神，即较高的职业素养。为了更好地适应市场需求，我国本科培养的物流管理人才要侧重以就业为导向的职业素养教育与培养，把本科物流管理专业学生培养成应用型人才。2、本课题选题意义与学术价值：本课题旨在提高本科物流管理专业学生的

4、全面素质，把他们培养成具备职业素养的物流管理人才，让他们能够适应市场需求，实现自己的人生价值。（1）有助于提高学生就业率，满足市场需求本课题名称是以就业为导向的物流管理专业学生职业素养培养的研究，在研究过程中，会与企业沟通与交流，全方位了解企业单位用人所需，从而为本科教学的课程设置改革与实践和实习计划提供真实的资料，这使本科教学培养出来的物流管理专业学生具备企业单位用人所需的职业素养，提高企业满意度，也使学生一次性就业率上升，实现自己的抱负与理想，在自己的岗位上埋头苦干，踏实做事。（2）有助于提高学校声誉，吸引更多的企业单位前

5、来招聘大学生本课题的研究有助于高等教育学校物流管理人才的培养，提高了就业率，从而可以提高企业用人单位满意度和学校声誉，为来年的校园招聘创造更多机会，为更多的大学生提供求职平台，让高等教育培养出来的学生学有所成。（3）有助于社会稳定，构建和谐社会现如今每年高校大学毕业生与日俱增，就业压力大，而且每年未就业的高校大学毕业生逾百万，其中物流管理人才少之又少，毕业生素质偏低，这不利于社会稳定，不利于我国人民实现小康生活。然而，本课题为了让高校物流管理人才以就业为导向，全面提高个人职业素养，满足企业用人所需，这就缓解了部分大学生的就业压

6、力，有利于社会稳定与和谐。（4）有助于我国高等院校物流专业教学改革本课题能够为我国高等院校物流专业教学改革与实践提供建设性意见，让我国高等院校培养出来的大学生成为具备高职业素养的应用型人才。3、本课题研究的主要内容（1）现阶段我国高等院校物流管理专业课程设置存在的问题、不足及改革全面了解现阶段我国各开设物流管理专业高校的课程设置，进行对比分析，找出共性与特色，为课程改革与实践提供良好的契机。（2）部分地区工业产业、企业发展需求与物流管理专业学生就业现状调查分析为了了解物流管理专业学生就业现状和企业用人所需，开展《物流管理毕业生

7、职业素养教育情况调查问卷》、《用人单位对学生职业道德修养的评价调查问卷》、《物流管理学生就业观的问卷调查情况与分析》、《学生家长评教调查》等活动。（3）“职业生涯规划”、“职业道德与法律”等德育新课程研究学生职业素养的培养，首先应培养良好的职业道德和职业思想，学会职业生涯规划，为日后就业、择业、创业打下坚实的基础。所以，本课题进行“职业生涯规划”、“职业道德与法律”等德育新课程研究还是有意义的，为我国高等院校物流管理专业课程设置改革与教学推进奠定基础。（4）校企合作，推进“订单型”人才培养模式校企合作应该是全方位的合作。高等教

8、育与行业、企业的联系，应不仅仅停留在企业提供实训场所、参与指导实训的层面上，学校要采取多种形式，引导管理人员和教师深入研究高等教育教学规律，在更深层次上去理解产教结合、产学合作的意义，不断拓宽合作的领域，使产学结合渗透到教育全过程，校企合作在教育个方面得到全方位的体现，建立校