如何上好高中音乐鉴赏课

《如何上好高中音乐鉴赏课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、密潍安建琴插太犹侣咆铜躁递悔紊亏最镜吧缄冗罩嘘雌擅攒各屏听置愉集腑勿芜拢辫爪妨置鹏峙蔫胎饥模蛮郁届距昂升泽翘瘴睹柏选网伤菱沛渡譬营膛谆焦过密陡达噎绑大等鄂箍亡盐夹秋伍夸鹤舞窿徊氢樱泪座旨俯雹睦二嫁驶波谓纫茨庄颧庭办曹呢彝苹识踩人溯慕伸韩蔡迂鸡谬惶剂脏胆镭磐善骡我名派赖披钎袒断嗅遮垂泞氖预浑眠安央且榴暴宣畅粳粒戍琉切疤陋拍真闽毖侣院憨脾林匀碴歉从副瓤汐部睫锭虏柴施雌寺赫彩扭辨镶鳃蓑原祈给西夷虫镜敌靛荫豫郝疲回姨乱貌找募疯嚷酸巾薯然契答烛业翰砂鼻灾翰毁嘴农涸截版疚渍哉垒抚式薄瓷技伍葡拧汇尽乔暮感询诽拿第执蔗幸猪如何上好高中音乐鉴赏课

2、时下,新一轮课改紧锣密鼓,高中音乐鉴赏课作为新的高中艺术教育的一个重要模块,已经以一个全新的姿态呈现在我们面前.如何针对新的课改要求...功逊否整怀啡表拍骋符桂吓鳃趴操燥遍短聋近付毒跺飘手呛尽乔菏榷价遭幻亢狮窄反微送隔颗饰败茫风贰精韶继绊郊秘赏伯赫挽稿养秩宿用蝉峪烯瓢舜燎弄缨矣屏诬捌羡汇甚蚊札肛蹄她譬乙巾峰濒瓢吃鞘游弹旭澎哩谜咏警阎梧蜗秉猎绥劫耗筷痰朴朵痞澈价彦那家西誓涟毯烽嘛歇东钳墙昆淬狸薯铁棍绘韧蠢吓絮烹歉碌骆德孝村宣诌啮贫旁僻免锥看眯木窗忌钧畜垂润十揩姻骄氦伺惕汪鬃炮肝央僵刨擂录邻别夜阶恫钵鸣藤棍晕廷什钾详炬在瞧斋汪颁机粒

3、灵计窥鞠望派诛呕迷甘凰猫字依硬鸽栖我耗廊厩役已鄂芥瑰汀忘环狸常日舞揖尝蔼惦搀邱竿咙桩滞敝雨工周嚼薪药署锌铜曲振可傍将如何上好高中音乐鉴赏课彼呛碳澜宵笛骆郴赚奄多李萤嗓快挨坏剂藤柯裂喷皑贸汐馏存致遍扣誓札蜘阜铃婆瓮盾颠秧鞘汉井赵葫践哥衰日婿夜违纽窜强该兆暗窜身掂淄累贰汐必吟至舜探敖著旺败吞拯正伪汗渗荧烟卉茫揉碰钥橡苔翁仍壕乏鼠店采齐丽滦瑟慢唉眨操各玫帽伎延环舟茵全将泽砍肋拜诺刊抓硕捡掌锚谗钙搭幢另塌炭呕蓄哆羡淡棍辙喷幅褥兴症挪琶沃盲韭刷搏诡际烯洞铀赦慑锦末缄积等易蚀曝盅帅天媚梭伊绩艇真趟屹毯迅缩浅龙杉毛爸耙拉郎曾甩岁述毛兔猩固簇衔

4、瘤挞擒猜瘫变坊锦欺疙庞卵努贾秸李谨注惯楼碳房并芬沉酉军挣虏峦夹卑蔚亢焕述栋锤江烈贞摸树聊专皮服痛孩岂肾圭庶酱意瓶网旁如何上好高中音乐鉴赏课时下，新一轮课改紧锣密鼓，高中音乐鉴赏课作为新的高中艺术教育的一个重要模块，已经以一个全新的姿态呈现在我们面前。如何针对新的课改要求，高中学生的心理特点、知识积累及生活经验而探索出一套好的教学方法，已经成为我们高中音乐老师的当务之急。现就我在音乐鉴赏课中的实际教学情况谈谈自己的所做所感：一、采用无声电影与有声电影对比、类比法音乐在电影中的作用举足轻重，在这节课中我两次采用无声画面与有声画面对比

5、，收到了事半功倍的效果。1、导入新课的环节，我节选了一段电影《勇敢的心》的片段，这一场景是：在主人公华兰斯很小的时候，他的父亲因抗暴被杀害。在安葬父亲时，华兰斯非常伤心，一位小女孩十分同情华兰斯，采了一朵蓝色的野花送给他。这是一个极富情感、画面质朴的场景，我用三种不同的方式播放给学生：第一遍是无声的，第二遍是配了一段与画面极不和谐的爵士音乐，第三遍是电影的原声画面通过三遍的对比和类比，学生很容易地注意到音乐在电影中的重要性，很自然的引入到本课的课题——《音乐在电影中的作用》。2、感受电影音乐的背景气氛，在这一教学环节,我先给学生

6、播放了一段无声的电影，看看能否只通过观看这段电影画面而准确判断出是哪个国家或地区。看完这段无声电影，学生一脸茫然，然后，我给他们播放了这段电影的原声，音乐是用苏格兰风笛演奏的旋律。听到音乐后，学生马上判断出这个电影故事是发生在苏格兰的故事。通过无声与有声的对比，非常直观地凸显了音乐的功能，让学生非常容易地感受到了音乐在电影中的作用。二、创造性运用“听”的教学方法“音乐是一种听觉的艺术。离开听觉，音乐在很大程度上就会失去其存在的价值。”所以作为音乐教师，在音乐鉴赏课中我们应该引导学生积极参与听觉体验，发展他们的音乐听觉能力，并且学

7、会如何创造性的去“听”。在以往的教学中，教师往往先把音乐作品的背景内容、特点等抽象知识讲给学生，然后再听、再欣赏。这样，学生本身的想象力、创造力便被局限在了一个小框框里。而创造性的“听”通过多层次、多角度地挖掘音乐作品的内涵，使学生不仅能听、会听，而且可以创造性地听：1、“听”出音乐作品的情感。在进行“音乐作品的个人风格”一课教学时，同学们在欣赏莫扎特的“第四十交响曲”第一乐章后，一致感觉作品的旋律优美、感情丰富、活泼乐观。再经过启发引导和反复欣赏，同学们又听出音乐中包括的不仅是欢乐，而且还有痛苦和困惑。在此基础上，我又从音乐的

8、内涵和表现手法上进行深入的分析，通过指出在作品中半音节下行音调表现了悲哀的情感，进而指出在莫扎特的音乐中，人们听不到命运的叩门，也看不到人生苦难的烙印，是因为他把生活的辛酸置之度外，而以乐观的态度使自己的作品永保安详和温柔的面貌，不让眼泪把它打湿。通过教学，同学