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《以生态自然观视野浅谈校园规划设计——以三峡大学校园规划设计为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、以生态自然观视野浅谈校园规划设计——以三峡大学校园规划设计为例灾害与防治工程2011年第1期(总第70期)以生态自然观视野浅谈校园规划设计以三峡大学校园规划设计为例黄净萍李小伟摘要:本文将结合三峡大学的校园规划,阐述以生态自然观的视野探究校园规划生态设计原则和具体方法,通过以生态自然观的视野分析三峡大学的生态规划设计,从中总结经验教训,提练实践生态校园的具体方法,从而推动我国大学校园实现物质生态和精神生态的综合发展,特别强调了精神生态对生态校园的重要意义,为其他生态校园设计提供实践上的借鉴作用,从而契合人与自然和谐共处的
2、全球共识.关键词:生态自然观;校园规划;精神生态OnCampusPlanningFromtheEcologicalViewofNatureCampusPlanningofChinaThreeGorgesUniversityTakenasanExampleHuangJingpingLiXiaoweiAbstractTakingthecampusplanningofChinaThreeGorgesUniversity,thispapereX—ploresthedesignprinciplesandspecificmethod
3、sofecologicalplanningofcampusfromanecologicalviewofnature.ExperienceislearntfromthecaseandspecificmethodstObuildanecologicalcampusareproposed,whichwillenhancethecomprehensivedevelopmentofphysicalandspiritecologyoncampus.Particularly,spiritecologyoncampusisemphasi
4、zedforitssignificance.Thiswillprovidepracticalreferencesforthedesignofotherecologicalcampuses,whichwillfittheglobalagreementthatpeopleshouldliveinharmonywithna—ture.Keywordsecologicalviewofnature;campusplanning;spiritecology随着城市化进程的加快,城市生态环境越来越受到重视.高校校园是集学习,工作,生活
5、,休闲于一体的独立而完整的人工生态系统,其内部的生态运作会直接影响周边地区乃至作者简介:黄净萍(1989一),女,三峡大学土木与建筑学院硕士研究生l由5编;443002.67整个城市,是城市生态系统中重要的组成部分,其生态环境问题必须在规划和建设中加以重视.欧美国家从2O世纪50年代开始致力于生态规划和建设的研究,于2O世纪80年代末将"生态"概念引入校园规划建设中,但对于生态校园的研究,迄今还没有形成一个涵盖其建设和管理模式的完整理论体系L1].近年来,随着我国高校招生规模扩大,很多高等院校进行校园改建或新建,生态校园
6、的规划设计理念越来越受到重视.浙江大学按"以水筑镇,以水筑园"的思路在杭州西部打造一座占地580hm的巨型"大学园林".北京大学未名湖美丽的风景,独特的校园景观设计与建造,武汉大学美丽的珞珈山校园都是生态校园规划的典型案例L2].本文以三峡大学校园规划设计为例,阐述生态自然观校园规划生态设计的原则和方法,强调精神生态对生态校园的重要意义,探究出一套生态校园的建设理念,为其他生态校园设计提供实践上的借鉴.1生态自然观与建筑生态自然观生态自然观的核心是强调人与自然的协调,是可持续发展思想的出发点和归宿.道家始祖老子所着《道德
7、经》中提到"人法地,地法天,天法道,道法自然",说的就是人类乃至万物的行为,既要遵行自然法则的规律,又得自然本源之功,乃至返归于本根,同时也表明我国古人很早就认识到人与自然是密不可分的整体.而规划设计的生态自然观要研究的基本内容是在人与自然协调发展的基本原则下,运用生态学原理的方法,协调人,建筑与自然环境间的关系,体现人,建筑环境和自然生态在"功能"方面的关系,即人工环境和自然环境的结合.2三峡大学校园生态自然观规划设计三峡大学地处长江之滨,三峡工程之侧的世界水电之都湖北省宜昌市,位于宜昌市经济技术开发区和西陵开发区之间
8、,宜黄高速公路西南侧,占地面积3787亩,地势呈北低南高,包含山丘,谷地,水系,林地等地貌,自然环境优美,空间层次丰富,具有建设生态校园的优越地理条件.紧邻黄河路,南接西陵二路,一方面具有便捷的外部交通环境,另一方面城市主干道——大学路横贯整片校区,对校内交通产生了负面影响,该校园规划建设设计原则及方法分析如下.2.
