《幼儿教育心理学》1-11各章节练习题(姚梅林高教版)

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1、幼儿教育心理学各章节练习题（1-11章）      ——适用于姚梅林主编，高等教育出版社的教材第一章幼儿教育心理学  一、填空题：1、幼儿教育心理学是研究                              的一门科学。2、幼儿教育心理学研究应遵循：                 原则、                  原则、                原则和                 原则。3、观察法的基本形式有       、       、       、       。4、幼儿教育心理学常用的研究方

2、法有             、             、             、            、              、             等几种。二、名词解释：1、 教育 2、 幼儿教育3、 观察法 三、问答题：1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？2、幼儿教育心理学的任务是什么？3、幼儿教育心理学研究内容是什么？4、观察法有何作用？有效观察的条件有哪些？ 第二章 幼儿心理发展一、填空题：1、记忆是过去经验在头脑中的            和            。2、影响幼儿身心发展

3、的因素可分为两个方面：一是               ；一是            。3、幼儿个性的差异主要通过             、             、             等方面体现出来。4、幼儿自我意识的发展，主要表现在           、           、           等方面。5、在幼儿思维个体发展过程中，           、           、           是三种不同发展水平的思维。6、幼儿身体和运动机能发展是按照           和           法则

4、来进行的。35二、名词解释：1． 心理发展2． 年龄特征3． 社会性4． 性别化 5．关键期 6．最近发展区 7．观察 8．感觉 9．知觉 10、记忆 10．想象 12．个性 13．性格 14．情绪和情感 15．思维 16．遗传素质 17．动作思维 18．具体形象思维 19．抽象思维 三、选择题：1．幼儿期何种想象占主要地位？---------------------------------------------------（     ）     A、再造想象   B、创造想象   C、无意想象2．幼儿坚持性发展的关键年龄是

5、---------------------------------------------------（     ）     A、3-4岁   B、4-5岁   C、5-6岁3．对于方位，幼儿较难掌握的概念是-------------------------------------------（       ）     A、前后  B、上下  C、左右4．对幼儿时间定向上起决定作用的是------------------------------------------（       ）     A、日常生活事件        

6、B、日历钟表上的时间信息   C、天气变化  D、生活制度5．不属于3—6岁儿童记忆特点的是--------------------------------------------（       ）     A、无意识记效果随年龄不断增长      B、无意识记效果优于有意识记     C、相对较多地采用理解记忆                          D、意义识记效果优于机械识记6．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力----（      ）     A、有意识记、意义识记和形象记忆   

7、     B、有意识记、机械识记和形象记忆     C、有意识记、意义识记和语词记忆四、简答题：351．心理发展的含义和特点是什么？2．为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性？3．为什么说幼儿的年龄特征是教育工作的依据？4．根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响？5．影响幼儿心理发展的主要因素有哪些？它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响？6．为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用？7．试述幼儿言语发展特点？8．试述幼儿记忆发展特点？9．试述幼儿想象发展特点？10．试述幼儿性格发展特点？11．试述幼

8、儿社会性发展特点？12．试述幼儿自我评价的发展特点？13．试述幼儿情绪和情感的的发展特点？14．幼儿时间知觉有何特点？15．幼儿观察发展表现在哪些方面？16．简述埃里克森人格发展阶段的基本观点？五、综合分析题：1．教幼儿儿歌或复述故事，有几种不同的教法。一种是教师教一句，幼儿