农村寄宿制学校发展之我见

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1、农村寄宿制学校发展之我见云南省曲靖市沾益县播乐乡鸭团小学张立泉摘要：寄宿制学校是一个新兴的办学模式，怎样管理也是一个新的课题，这里面有许多新的挑战。应该承认寄宿制学校管理还存在许多不足，寄宿制学校怎样发展也就摆在了广大教育者的面前。老师要以一种家庭教育的方式教育学生，和孩子经常交流，随时掌握他们的思想动态。班主任、任课老师和生活老师都尽量地成为他们的家长，让孩子们感受到亲情的存在。我想只要人人都能献出一点爱，学校就会变成令孩子向往的“家”。关键词：寄宿制转变观念包容爱心最近几年，随着国家经济和社会的发展，农村大批青壮年劳动力纷纷外出打工，加上农村学校的布局调整，学生上学越来

2、越远，农村寄宿制学校也随之诞生，寄宿制学校怎样发展也就摆在了广大教育者的面前。根据我国现阶段的人口结构状况和经济发展实际，这种办学模式已经成为一种趋势，符合教育均衡发展的需要。广大教育工作者要以对孩子的未来负责，不断总结经验教训，不断完善管理方法，让实践上的管理经验上升为一种规律并制度化，使寄宿制教育健康均衡发展。笔者是寄宿制学校一名普通教育工作者，结合自己的工作实际，从几个方面来谈一谈自己的想法。一、学校的领导者应转变的教育理念 校长是学校的灵魂。加强领导队伍建设，寄宿制学校管理就会走上科学化、规范化的轨道，我们的农村教育就会得到更好更快的发展。面对新形势，我觉得校长们要

3、切实端正办学思想，树立科学的办学理念，着力创建和谐民主的管理方法。       端正科学发展的思想。十七5大以来，党中央提出了科学发展观战略思想，为我国社会发展提供了科学的理论指导。发展教育事业也必须坚持科学发展观，怎么科学发展教育事业？我觉得就是要以师生为本，推进教育全面、协调、可持续发展。“教育是为了让学生的终生得到发展！”，伟大的科学家钱学森曾不止一次的和温总理谈到：“我国为什么培养不出杰出的创新人才？”。说到底是我们的教育思想还有不少问题——片面的应试教育，片面地追求升学率。作为寄宿制学校的校长，一旦有了这种思想，我们师生大量的时间就会被绑架在加班加点和题海战术上，

4、学生的身心发展将会受到很大的摧残。       树立科学办学的理念。依法办学是治教的核心，没有规矩，不成方圆，教育如果不以法律法规作支撑，就很难走上规范化发展轨道。怎么依法发展，依法发展什么，这是校长们应当认真研究的问题。作为一名校长应该具有公平的教育观、全面的质量观、厚重的文化观，要为学生终生发展考虑。学生家庭经济的好与差，成绩的好与坏，教师能力的强与弱，都不能作为评价的唯一标准，校长应该做到客观对待学校的每一个人和事。我们知道，每个国家都有自己的历史文化，作为寄宿制学校的校长更应创建自己学校的文化，从而以之来熏陶学生，塑造学生的灵魂。校长还要有合理的价值理念，现在有许多

5、民办寄宿制学校，投资人往往一味地追求经济效益，把学生当着赚钱的工具，把学校变成了靠人头获取利益的企业，这是违背国家政策的。       建立和谐民主的管理方法。学校只有实行民主管理，在制度上落实教职工民主管理和监督的权利，在利益上维护教职工的合法权益，才能在保证教职工的主人翁地位。有的校长工作不民主，做事独断专横，用人凭自己的好恶，教师意见就会很大。我们都知道，寄宿制学校可以说兼顾了家庭、学校和社会的种种功能，工作面很广，工作量很大，学校必须依靠全体教职人员参与管理，只有大家积极参与，人人把学校当着自己的家，人人把学校的事当作自己的事，人人把自己当作学校的主人，我们的寄宿制

6、学校的优势才能发挥到最大化，5学校才会是安全的校园，才会有育人的环境，才会是培养未来人才的摇篮。所以说营造学校民主管理的氛围，是校长们必须加强功课。二、学校的教师应具有的教学行为对于农村学校来说，实行寄宿制的主要原因是留守儿童的逐渐增多，新华社曾报道《我国1.2亿农民外出务工2千万儿童成留守孤儿》。这些孩子大多是和老人一起生活，少数由亲戚照看，还有的是单独生活，处于无人监管、教育的状态。这些孩子在学习、生活、情感等方面都会存在很多问题，他们往往缺乏安全感。对这些孩子来说，教师如何更好地进行教育是一个复杂的课题，这对寄宿制学校的教师提出了更高的要求。我觉得我们的教师应该具有父

7、母一样的亲情魅力，科学大胆的教学思想，先进实用的教学方法。父母一样的亲情魅力。家庭教育是孩子成长过程中必不可少的，弥补家教的缺失首先要加强留守儿童与父母之间的交流。在寄宿制学校里，应安排丰富多彩的活动来弥补亲情疏远。如“给父母一封信”的活动：要求孩子每个月至少给自己的父母写一封信，汇报自己的学习生活情况。通过相互的交流，孩子们不但可以缓解对父母的思念，还能够在沟通中了解到父母的艰辛，更加珍惜自己的学习时光。弥补亲情的缺失还要让留守儿童感受到集体的温暖，如在节日、特殊日子开展与其联系紧密的活动，这样既可让其感受别人给