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时间:2018-11-13
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1、发展农村学校艺术教育之我见黄小懿临沂大学教育学院2013级艺术教育三班山东临沂276000摘要:艺术教育是素质教育的重要内容,加快艺术教育改革和发展步伐,是全面推进素质教育的必然要求。发展农村学校的艺术教育,不仅仅是农村艺术教师个人的事业,也是全体教育工作者甚至是全民、全社会的事业。关键词:农村学校艺术教育素质教育一、农村学校的艺术教育长期存在的问题1.农村学校对艺术教育重要性缺乏认识的问题。在农村中小学校,很多人认为美术课、音乐课可有可无,虽然课程表上都安排了艺术课课程,但只是流于形式,有的纯粹是为了应付检查,平常根木不上课,甚至连个专门的教师都没有。有的学校只
2、重表面,不重内涵;只重视少数特长学生,而不面向全体;只重视比赛和获奖,而不重视日常教学,甚至不惜弄虚作假。造成人们对艺术教育不重视也是有原因的,升学考试中没有艺术考试要求,九年义务教育的具体要求中也没有明确的规定;农村目前对此类人才没有迫切需求,认为国家需要的专业人才不会靠我们这里来培养。总之,农村学校对艺术教育的作用缺乏木质的认识。2.资金设备问题。虽然近几年学校教育条件有了较大的改善,但用在艺术教育上的投资相对较少。目前,在广大农村学校,艺术教育条件还远远不能满足学校艺术教育搞教学与活动的要求。很多农村小学不能配齐国家规定的艺术教育设备与器材,配置音乐、美术专
3、用教室,无法提供储藏教具、工具、器材的场所以及展示学生艺术作品的场所。艺术教育书籍和其他艺术资源,供艺术教师备课,学生收集、查阅的资料也相当匮乏。3.师资质量问题。目前,在农村小学教师中,从正规师范院校毕业,受过艺术专业化、系统化教育和培训的艺术课教师少之乂少,大部分对音乐、美术等艺术专业知识知之甚少。艺术教育师资严重不足,有的学校音乐课、美术课完全由语、数等“主课”教师兼教。有的学校因为缺少其他学科(非艺术课)的教师,即使奋几个专业艺术课教师,也被指派去教别的学科,使教师有专业知识也无用武之地。二、针对上述问题,为发展农村学校艺术教育,提出以下几项举措1.转变认
4、识观念,重视艺术教育。艺术教育对青少年学生树立正确的价值观、人生观,培养正确的审美能力、创新精神和实践能力,促进个性健康发展,有着不可替代的作用。艺术教育对于优化我国的人口素质,优化我们的民族素质,冇着独特的不可替代的功能。艺术教育是学校实施美育的最主要内容和途径,在促进人的全面发展的冋吋能促进人的个性化的充分发展,是素质教育不可缺少的冇机组成部分。没冇艺术教育,就谈不上美育;没有美育,也就谈不上素质教育。加强农村学校艺术教育,既是全面实施素质教育的需要,更是全面贯彻党的教育方针的必然要求。2.加强设备投入,丰富课程资源。各级政府、教育行政部门要通过多种途径和方式
5、支持农村艺术教育事业,如政策、经费投入等方面向艺术教育要奋所倾斜,积极筹措资金,帮助学校购置艺术教育设备,创造良好条件。作为教育工作者,我们应该根据农村的情况,克服一些实际困难,应积极开发利用好当地资源进行艺术教育。在教育资金相对闲难的情况下,要努力克服等、靠、要的思想,因地制宜,自力更生,充分利用本地资源条件,自制部分教学用具和器材,如简易的画夹、画架、画板等,鼓励学生自带或自购一些民间乐器,如二胡、笛子等。3.提高教师素质,壮大师资队伍。奋关院校要进一步强化对艺术教师的选拔与培养,对艺术学校的毕业生制定相关的激励性政策,鼓励他们到农村教学,以发展和壮大农村学校
6、的艺术师资队伍。各地县教师进修学校要充分利用节假日,灵活而奋针对性地开展艺术教师师资培训工作,以提高教师的素质,增强教师的教育教学能力。学校要为艺术教师的发展创造条件,如进修、考察学等方面的经费要有所倾斜。学校领导要鼓励艺术教师积极开展教研活动,采取集体备课,上公开课、观摩课、点评课、示范课等,以提高教师的素质。学校要尊重艺术教师的劳动,重视艺术教育工作。1.改革教学方法,促进教学发展。(1)教师要从学生的角度出发,以学生的心理发展为主线,以学生的眼界去设计教材,用一种关注学生的情感和能力发展的开放、民主、活动、探究的教学方法。在教学过程中体现学生的主体地位,促进
7、学生自觉、积极、主动的学习。在教师的指导下,采用整体化教学手段,探索艺术规律,形成个体能力,发展个性才能。(2)改革艺术课课堂教学。教师要改变课上“唱唱、画画”的单调模式,坚持基础知识与基本技能相结合,艺术形象与审美教育相结合,临摹教育与创造教育相结合,把艺术教育实验的主根扎在课堂教学中。(3)利用广阔的社会课堂进行艺术教育,利用大自然进行艺术教育。教师可以组织学生观察田园景色,发现大自然的美;组织学生为当地卫生院、商店个体户题写招牌;春节为村民书写春联等,用这些形式把艺术教育推向社会大课堂。(4)广泛开展兴趣小组活动。教师根据学生的年龄特征与兴趣爱好,成立书画、
8、硬笔书法、
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