《在演示文稿中创建超级链接》教学设计郭文芳

《《在演示文稿中创建超级链接》教学设计郭文芳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《在演示文稿中创建超链接》教学设计兰州市第六十九中学郭文芳【教学内容】在演示文稿中创建超链接、初中信息技术八年级（全一册）第38、39、40页【教学目标】 1.知识与技能：了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。 2.过程与方法：掌握在演示文稿中运用超级链接的方法和步骤。 3.情感态度与价值观：通过制作有关兰州黄河风情的演示文稿，进一步了解兰州的人文风貌，激发学生的热爱家乡之情。【教学重点】 在演示文稿中创建超级链接的步骤和方法。【教学难点】 超级链接在演示文稿中的使用方法。【教学资源】1.教师准备多媒体

2、课件。2.教师准备有关兰州黄河风情相关资料。3．多媒体网络教室。【教学方法】情境教学法、演示法、任务驱动法【教学过程】 一、导入新课 师：同学们，你们生在兰州，长在兰州。你对这个地方有多少了解呢？ 下面让我们来看一组图片，了解一下兰州的黄河风情。 教师播放图片。 　师：同学们，假设现在你是一名导游，你准备从哪些方面向外地游客介绍兰州的特色？是景点，美食或者购物或者其他？ 生1：我要向他们介绍兰州的著名旅游景点，如五泉山、白塔山。 生2：介绍兰州的特色美食。 生3：介绍黄河风情线、水车博览园。　　师：大家回答得不错，现在老师

3、专门收集了一些关于兰州黄河风情的资料，通过投影，大家先看一看。 师：这些都是老师收集的资料。请大家看演示文稿，只要老师任意单击某一项文字标题，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容？ 学生边说内容，教师随机单击某两项文字标题，展示相应资料内容。 　　师：你们注意到鼠标指针有发生变化吗？ 　生：鼠标指针变成手形。 师：在演示文稿中，用到了创建超级链接的方法，就能把收集到的资料全部展示出来。本演示文稿存放在教师机共享D盘里，你们可以结合课本介绍的操作步骤，动手试一试。二、自主学习　学生自主学习探究，教师巡视，关注有

4、困难的学生，适时加以指导。 师：老师巡视发现，大部分同学已经初步掌握了在演示文稿中创建超级链接的方法，现在请还没有掌握方法的同学讲讲你们在尝试过程中遇到了什么困难？把你们的难处提出来，让我们大家共同解决它。 生1：我还没找到插入超链接的对话框，不知道怎样创建链接？ 生2：我的链接成功了，但我还想链接到其他的文件，怎样操作呢？ …… 通过师生、师生的讨论后，教师请一位学生演示自己的操作步骤，最后小结创建超级链接的方法：选中要建立超级链接的对象→执行“插入”菜单中的“超级链接”命令→插入超级链接。师：实际上，在演示文稿中能够链

5、接的不仅有Word文件，还可以链接网页文件、Flash文件或者链接到同一个演示文稿的不同幻灯片。大家还要养成一个好习惯，先把你要链接的文件和要保存的演示文稿放在同一个文件夹下。这是我们今天重点学习的内容──在演示文稿中创建超链接。三、任务驱动教学提出任务：请各位同学把你要向外地游客介绍的有关兰州黄河风情方面的内容在演示文稿中展示出来。大家以小组合作的形式来完成，但每个小组成员的分工要明确，有人负责整理资料内容，有人负责具体的任务操作，有人负责讲解作品的创作思路和方法。 任务分析：（1）由多张幻灯片组成。知识点：插入新幻灯片

6、。（2）演示文稿要图文并茂。知识点：插入图片、艺术字、自选图形，文字修饰等。（3）在演示文稿中创建超链接。知识点：创建超链接。完成任务：学生各自分工，进入制作作品阶段。 四、作品展示 　　师：同学们，你们的努力一定有丰硕的成果。现在请各小组依次展示作品，并介绍你们的作品的内容，制作的思路和方法。其他组的同学可以发表自己的见解，有好的建议或者不足都可以提出来。 学生展示作品，评价作品。 师：课堂上的时间有限，我们只展示了部分组的作品，我们可以在课后再做交流。通过作品的制作和评价，你们一定有不少的收获，也可能还有尚未来得及解决

7、的问题，我们也可以在课后进一步处理和解决。五、总结拓展 师：通过本节课的学习，我们探讨了在演示文稿中创建超级链接的方法。实际上，在演示文稿中实现超链接的方法还有很多，如在“动作设置”里也可以实现超级链接的功能，还可以链接网站或电子邮箱地址等，你们可以在课后试一试。