台北县广福国民小学九十三学年度第一学期 年级 领域课程计画设计者：

《台北县广福国民小学九十三学年度第一学期 年级 领域课程计画设计者：》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、台北縣廣福國民小學九十三學年度第一學期四年級藝術與人文領域課程計畫設計者：黃淑琬、陳金珠、張萬泉一、本學期學習目標：1.水彩技法及混色技巧。2.認識多元媒材的表現方式3.欣賞原住民文物及圖騰，並以陶土創作。4.利用紙雕技法配合色彩及造形的概念，製作面具。5.認識升記號、本位記號、並經由欣賞標題音樂清晨，認識環境音色。6.認識G大調、附點四分音符及三拍子的旋律，欣賞嘉禾舞曲，感受音樂中的節奏。7.認識力度記號、連結線與圓滑線，欣賞原住民音樂並認識原住民樂器。8.認識附點八分音符、強起拍子和弱起拍子，欣賞美國巡邏兵。9.藉由人物的觀察、情境的描述，發展學童的觀察力與表達力，在經由角色模仿達到肢

2、體發展的目標。10.以偶劇棒偶或手套偶)的形式，將射日故事呈現出來，藉以發展學童故事發展的能力。11.藉由換戴不同的面具，進行角色扮演的活動，並以肢體及聲音表達出來。二、本學期課程架構：台北縣廣福國小九十三學年度第一學期課程計畫架構表健康快樂人文創新藝術人文領域◎主題:公園＊活動一:公園裡的活動＊活動二:印象中的公園＊活動三:愛護我們的公園愛的種子～成長愛的真諦～法治愛與生活～藝術藝術人文領域◎主題:傳說中的故事＊活動一:射日的故事＊活動二:大家一起演故事＊活動三:壺生和蛇生的故事＊活動四:大地守護神藝術人文領域◎主題:面具大遊行＊活動一:換臉做做看＊活動二:和著樂聲向前行大地之美生活創意

3、家溫情滿人間三、本學期課程內涵：教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註一/七週1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。◎生涯發展教育2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。◎環境教育主題：公園活動一公園裡的活動1.公園經驗的啟發與討論2.欣賞樂曲~清晨3.歌曲~清晨陽光下演唱與律動4.模仿公園裡的人5.傳球遊戲6.物品操作的模擬7.直笛習奏8.歌曲~美麗天地演唱活

4、動二印象中的公園1.公園裡的色彩2.水彩創作與分享活動三愛護我們的公園1.故事情境之模擬21康軒版教師評量學生自評問答八/十三週1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。◎資訊教育2-2-9蒐集有關生活周遭鄉土文物或傳統藝術、生活藝術等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-12透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。◎人權教育3-2-13觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與態度，並透過欣賞轉化個人情感。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作

5、形式，表達豐富的想像與創作力。1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美。主題：傳說中的故事活動一射日的故事1.泰雅族的傳說「射日的故事」2.歌曲~勇士歌的演唱與律動活動二大家一起演故事1.演出方式的介紹與討論2.演出前的排練3.演出活動三壺生與蛇生的故事1.習唱歌曲~歡樂舞2.欣賞與認識原住民樂器3.直笛習奏及創作活動四大地守護神1.欣賞原住民生活器物2.發現並欣賞原住民器具上的圖文美感3.雲住民圖騰的象徵意義與功用4.圖騰的設計與創作18康軒版教師評量學生互評互相討論學生自評十四/二十週1-2-1探索各種媒體、技法與形式

6、，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。◎家政教育1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。◎兩性教育2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。2-2-8經由參與地方性藝文活動，了解自己社區、家鄉內的藝術文化內涵。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。主題：面具大遊行活動一換臉做做看1.生活中的面具2.面具欣賞與設計3.紙雕技法介紹與分析4.個人面具的製作指導5.面具大風吹6.面具的個人表演。活動二和著樂聲向

7、前行1.歌曲~大家齊聲唱演唱與律動2.習唱歌曲~邁步向前行並辨別強起、弱起拍子3.直笛ㄇㄧ音習奏4.欣賞美國巡邏兵5.面具大遊行的表演21康軒版教師評量學生互評互相討論學生自評