国民小学学年度下学期年级英语领域课程计画设计者

《国民小学学年度下学期年级英语领域课程计画设计者》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、國民小學學年度下學期年級英語領域課程計畫設計者：_________ㄧ、本領域每週學習節數（2）節。二、本學期學習目標：(一)能透過老師多元的教學活動，培養學生參與課堂的學習活動，享受學英語的樂趣。(二)能聽說讀寫字母Nn~Zz。(三)能聽辨字母Nn~Zz的本音(thenamesofthealphabet)與讀音(thesoundsofthealphabet)。(四)能由基本字詞中，聽辨學過的開頭字母(phonics)。(五)能聽辨基本常用字詞至少80個。(六)能開口使用學過的問候語打招呼。(七)對於字詞

2、中學過的字母能夠正確的摹寫、抄寫。(八)能簡單的提問與大方的回答詢問。(九)能隨著情境式教學了解故事、韻文的內容。(十)能聽懂簡單的教室用語，並做出適當回應。(十一)能跟著老師或CD正確的朗讀課文與吟唱歌曲，認識語言的節奏、韻律、重音、語調。(十二)能瞭解並尊重不同的文化。Unit1Nn/Oo三、本學期課程架構：Unit2Pp/QqUnit6EasterUnit5Xx/Yy/ZzUnit4Uu/Vv/WwUnit3Rr/Ss/TtRainbowStarterBook218四、本學期課程內涵：教學期程領域

3、及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週¦第三週1-1-1能聽辨26個字母。1-1-2能聽辨英語的語音。1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-7能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能說出26個字母。2-1-2能唸出英語的語音。2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。6-1-2樂於回

4、答老師或同學所提的問題。6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。人權教育：1-3-2理解規則之制定並尊重規則2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展Unit1Nn/Oo字母教學暖身活動1.在進行本冊課程前，建議老師先幫學生快速地複習前一冊所教的字母Aa-Mm。2.老師可以用大小寫字母卡以閃示的方式協助學生複習。遊戲教學一、接龍a.先將全班學生分成兩隊。一隊學生拿大寫的字母卡，另一隊的學生拿小寫字母卡。b.再將大寫字母G與小寫字母g黏貼在黑板上作為提示，其餘的字母卡平均分給二隊的學生。

5、c.請兩隊的學生在最短的時間內，按照正確的順序排列字母卡。d.動作快且正確的該組獲勝。教學活動一、看誰跑得快必備教具：大、小寫字母Nn~Oo的字母卡a.老師將兩張小寫字母卡n和兩張小寫字母卡o放在教室的四個角落，手中則握有大寫字母卡N和O。b.老師先帶全班再複習一次大小寫字母Nn和Oo，然後請四個自願的學生到教室前面來。c.當老師高舉一張字母卡時，這四個學生要立即跑到該字母卡所對應的小寫字母的那個角落。例如：老師舉的是大寫字母N，學生們就要趕快跑到小寫n的角落去。跑錯地方的學生要把該字母大聲唸三次

6、。d.玩過幾次後，老師可換成將大寫字母卡放在四個角落，手中則拿著小寫字母卡，讓學生根據小寫字母找出其對應的大寫字母。請另外四個沒玩過的學生來進行活。6RainbowStarter21.聽力評量2.課文朗誦3.紙筆測驗4.課堂學習態度檢核5.習作書寫6.歌謠吟唱7.遊戲評量18e.如果時間還充裕，老師可試著將兩張大寫字母卡及兩張小寫字母卡放在四個角落裡，手裡拿著另外兩張大寫字母卡和兩張小寫字母卡，增加遊戲的多變。單字教學暖身活動複習上一堂課的Nn/Oo1.黑板上黏貼Nn和Oo的字母卡，老師一面唸bi

7、gN、smalln、bigO或smallo，一面指著其中一張字卡，請所有學生一起回答yes或no（如：字母卡是bigN，唸的是bigN，學生應該要回答yes；字母卡是bigO，唸的是smallo，學生應該要回答no；以此類推）。2.全體一起練習過四張字母卡後，再個別請學生練習，以確定所有的學生都認得並有參與感。教學活動一、依樣畫葫蘆a.將學生分成兩組，每一次一組派一位代表上來。b.老師隨意挑一張字母卡或字卡，請學生將該字用嘴形或作表示出來，同一組的學生猜對的話，則得一分，猜三次都不對，分數就算另一

8、組的。二、大榔頭a.老師將N和O的字母卡放在地上，手上則拿著nine和on的單字圖卡。b.將全班分為兩組，並將學生編號，然後發給每組一支玩具槌子。c.當老師舉起一張圖卡並喊出一個號碼時，兩組該號碼的學生要立即找出該圖卡單字的字首字母，然後在該字母卡上用槌子敲一下，並大聲地唸出該字母及其單字。d.例如：老師舉起on的圖卡，唸"Number1."。兩組編號1號的學生，就要拿起槌子在O的字母卡上敲一下，然後大聲唸出"O,O,O.Oisfo