数怎么又不够用了（无理数）

《数怎么又不够用了（无理数）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、数怎么又不够用了有两个边长为1的小正方形，剪一剪，拼一拼，设法得到一个大的正方形。（1）设大正方形的边长为，满足什么条件？（2）可能是整数吗？说说你的理由。（3）可能是以2为分母的分数吗？可能是以3为分母的分数吗？说说你的理由。（4）a可能是分数吗？说说你的理由，并与同伴交流。事实上，在等式中，即不是整数，也不是分数，所以不是有理数。做一做（1）图1—1中，以直角三角形的斜边为边的正方形的面积是多少？（2）设该正方形的边长为b，b满足个么条件？（3）b是有理数吗？在上面的两个问题中，数a，b确实存在，但都不是有理数。随堂练习1．如图，正三角形ABC的边长为2，高为h

2、，h可能是整数吗？可能是分数吗？习题1.11、长、宽分别是3，2的长方形，它的对角线的长可能整数吗？可能是分数吗？试一试1、右图是由16个边长为1的小正方形拼成的，任意连接这些小正方形的若干个顶点，可得到一些线段。试分别找出两条长度是有理数的线段和两条长度不是有理数的线段。面积为2的正方形的边长a究竟是多少呢？（1）如图，3个正方形的边长之间有怎样的大小关系？说说你的理由。（2）边长a的整数部分是几？十分位是几？百分位呢？千分位呢？……借助计算器进行探索。（3）小明根据他的探索过程整理出如下的表格，你的结果呢？边长a面积S1

3、6

4、它也是一个无限不循环小数。议一议把下列各数表示成小数，你发现了什么？有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示。反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。无限不循环小数叫做无理数（irrationalnumber）.除了像上面的数a,b,c是无理数外，我们十分熟悉的圆周率也是一个无限不循环小数，因此它也是一个无理数。再如0.585885888588885…(相邻两个5之间8的个数逐次加1)，也是无理数。想一想你能找到其他的无理数吗？例1下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？0.1010001000001…（相邻两个1之间0的个数逐次加2）。解：有理数有：无理数

5、有：0.1010001000001…。随堂练习1、下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？读一读无理数的发现毕达哥拉斯学派是以古希腊哲学家、数学家、天文学家毕达哥拉斯（Pythagoras,约前580—约前500）为代表人物的一个学派。毕达哥拉斯学派发现了无理数，这是数学史上的一件大事，它导致了第一次数学危机。毕达哥拉斯学派有一个信条：“万物皆数”，即“宇宙间的一切现象都能归结为整数或整数之比”，也就是一切现象都可以用有理数去描述。公元前5世纪，毕棕哥拉斯学派的一个成员希伯索斯（Hippasus）发现边长为1的正方形的对角线的长不能用整数或整数之比来表示。这个发现动

6、摇了毕达哥拉斯学派的信条，引起了信徒们的恐慌。据说，希伯索斯为此被投入了大海，他为发现真理而献出了宝贵的生命。但真理是不可战胜的，后来，古希腊人终于正视了希伯索斯的发现，并进一步给出了证明。假设边长为1的正方形的对角线的长可写成两个整数p，q的比，于是有因此是偶数，p是偶数。于是可设p=2m，那么。这就是说，是偶数，q也是偶数。这与“p,q是互质的两个整数”的假设矛盾。从无理数的发现可以看出无理数并不“无理”，它和有理数一亲，都是现实世界中客观存在的量的反映。习题1.21、下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？（相邻两个1之间有1个0），0.12345678910

7、111213…（小数部分由相继的正整数组成）。2、（1）设面积为10的正方形的边长为x,x是有理数吗？说说你的理由。（2）估计x的值（结果精确到十分位），并用计算器验证你的估计。（3）如果结果精确到百分位呢？