部编人教版《道德与法治》八年级下册7.1《自由平等的真谛》教案

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1、第四单元崇尚法治精神第七课 尊重自由平等[第一框 自由平等的真谛【教学目标】1.认识自由与法治的关系,懂得自由需要在法律允许的范围内行使。2.知道法律面前人人平等,任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。3.增强自由平等观念,学会正确行使自由和权利。【教学重点】理解自由平等的真谛。【教学难点】学会正确行使自由和权利。【教学方法】自由学习法、合作探究法。【教学过程】情景导入 生成问题自由、平等、公正、法治,是社会主义核心价值观的重要内容,是在社会层面的价值取向。围绕“自由”这个话题,小蕊、大海、阿梅三位同学表达了各

2、自的观点。小蕊:自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么。大海:自由应该是完全由自己做主,但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢?阿梅:自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。结合三名同学的观点,说说你对自由的认识。自主学习 梳理新知1.自由不是为所欲为,它是有__限制__的、__相对__的。必要的限制是对自由的__保护__。2.自由主要指人们在__法律规定__的范围内,依照自己意志活动的权利。3.法治与自由__相互联系__,__不可分割__。法治既__规范__自由又__保障__自由。4.在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况__同等对待__;二是不同情况__差

3、别对待__。5__法律面前人人平等__,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。6.我国公民的合法权益一律平等地受到__法律保护__,违法或犯罪行为一律平等地__依法予以追究__,任何组织或者个人都不得有超越__宪法__和__法律__的特权。合作探究 生成能力【探究一】无法治不自由活动一 自由是有限制的、相对的白云飘飘,一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿,乞求天空能让自己挣脱那根线,让自己不再被束缚。突然,一阵狂风袭来,风筝被吹得摇摇晃晃,它一心想挣脱线的约束,昂头借风拼命挣扎。线终于断了,风筝如愿以偿,满心欢喜的它来不及拥抱蓝天,就一头栽了下来,再也无

4、法飞了。思考:1.挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?在生活中类似的例子还有哪些?2.如何理解自由应受必要的限制?学生讨论并回答。小结:(1)拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。(2)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。活动二 自由与法治的关系[孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论,这些言论在公众网络平台快速传播,给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决被告赔礼道歉,消除影响,赔偿死者家属精神损害抚慰

5、金。请查阅我国对网络言论的相关法律规定,说一说网络世界自由的边界。学生展示我国相关法律关于言论自由的一些规定。教师进一步展示其他关于自由的规定:我国宪法第三十五条规定:“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”[]《中华人民共和国集会游行示威法》第四条规定:公民在行使集会、游行、示威的权利的时候,必须遵守宪法和法律,不得反对宪法所确定的基本原则,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小结:(1)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由,自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。(2)法治与自由

6、相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。【探究二】法眼看平等活动三 平等是社会主义法治的基本原则之一材料一 宪法规定,中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。材料二 2017年3月5日,第十二届全国人民代表大会第五次会议通过的《关于第十三届全国人

7、民代表大会名额和选举问题的决定》指出第十三届全国人民代表大会中,少数民族代表的名额应占代表总名额的12%左右。人口特少的民族至少应有1名代表。妇女代表的比例要比上届有所提高。基层代表特别是一线工人、农民、专业技术人员代表的比例要比上届有所增加。材料三 教育法规定,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。材料四 2017年9月29日,中共中央政治局会议审议并通过中共中央纪律检查委员会《关于孙政才严重违纪案的审查报告》,决定给予孙政才开除党籍、开除公职处分,将其涉嫌犯罪问题及线

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