江苏省苏州市2016-2017学年第一学期初二语文期末复习专题《课外文言文》（2）

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1、2016-2017学年第一学期初二语文期末复习专题《课外文言文》（2）(一)王羲之学书晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法?”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰:“待尔成人，吾授也。”羲之拜请:“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人④见，语太常王策曰:“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰:“此子必蔽吾名。”晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。三十三书

2、《兰亭序》，三十七书《黄庭经》，书讫。空中有语:“卿书感我，而况人乎!吾是天台丈人。”自言真胜钟繇。羲之书多不一体。(选自张怀瓘《书断·王羲之》)【注释】①旷:王旷，王羲之之父。②《笔说》:论书法的书。③幼令:幼年时的美好才华。④卫夫人:名铄，字茂猗(242-349)，河东安邑(今山西夏县北)人，是晋代著名书法家。卫铄为汝阴大守李矩之妻，世称卫夫人。卫氏家族世代工书，卫铄夫李矩亦善隶书。卫夫人师承钟繇，妙传其法。王羲之少时曾从其学书，卫夫人是“书圣”的启蒙老师。⑤祝版:祭神的木板。【阅读指津】王羲之的成功来源于

3、他不懈的努力。“羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑”(曾巩《墨池记》)更能体现出他的坚持不懈。正是因为如此，他的书法才能达到“飘若浮云，矫若惊龙”的境界。1.解释下列句子中加点的字。(1)七岁善书()(2)窃而读之()(3)待尔成人，吾授也()(4)不盈期月()2.解释下列句子的意思。(1)待尔成人，吾授也。(2)此子必蔽吾名。3.“卫夫人见，语太常王策日”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同的一项是()A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。B.其夫吃语。C.此中人语云:“不足为外人道也。”D.不敢高声语，恐惊天

4、上人。4.概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。原因:认识:(二)金壶丹书景公①游于纪②，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰:“食鱼无反③，勿乘弩马④。”公曰:“善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋⑤也;勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰:“不然。食鱼无反，毋尽民力乎!勿乘弩马，则无置不肖⑥于侧乎!”公曰:“纪有书，何以亡也?”晏子时曰:“有以亡也。婴闻之。君子有道，悬于闾⑦。纪有此言，注之壶，不亡何待乎?”选自《晏子春秋·内篇杂上》【注释】①景公:春秋时齐国的国君。②纪:原是一个诸侯

5、国，后为齐国兼并。③反:同“翻”，吃鱼只吃一面，不翻过来吃。④驽马:劣马。⑤鳋(sāo):鱼腥味。⑥不肖：没有才能的人。⑦闾:里巷的大门。【阅读指津】同样一句话，齐景公和晏子的理解截然不同，这是因为两人思考的角度不一样，一个站在享受的角度，一个站在国事的角度。纪虽有国书，但只放在金壶中而不加宣传执行，导致国家灭亡。这说明一个国家如果不能将治国良策付诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话!同样，一个人如果只是将修身的格言置于左右，却并不打算实行，他就不可能获得长进。1.解释下列句子中加点的词语。(1)乃发视之()

6、(2)则恶其鳋也(，(3)毋尽民力乎()(4)何以亡也()2.下列对加点词的意思和用法判断正确的一项是()①景公游于纪③君子有道，悬于闾③婴闻之④齐之习辞者也A.①与②相同，③与④相同。B.①与②相同，③与④不同。C.①与②不同，③与④相同。D.①与②不同，③与④不同。3.用现代汉语写出下列句子的意思。(1)勿乘驽马，恶其取道不远也。(2)纪有此言，注之壶，不亡何待乎?4.文中景公和晏子对“食鱼无反，勿乘驽马”的理解截然不同，造成这种不同的原因是什么?晏子认为纪灭亡的原因是什么?(三)大鼠万历①间，宫中有鼠，大

7、与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫!匹夫按剑，何异鼠乎!(选自蒲松龄《聊斋志异》)【注释】①万历:明神宗朱翊钧的年号。③阖(hé):关闭。③逡

8、(qūn)巡:从容，不慌不忙。④啻(chì):仅，止。⑤齕(hé):咬。【阅读指津】本篇先叙事件的因由，简明扼要;继而集中笔力描绘猫鼠搏斗过程，有声有色，动作、气氛都十分真切，强弱之势的互易和狮猫克敌制胜的情状鲜明如画;最后即事评论，点出猫以智胜，而归结到专逞勇力者之无能，起结井然，点明了宁斗智不斗力的道理。避其锐气，击其惰归，敌疲我打，后发制人，是克敌制胜的一种重要策略。1.解释下列