2017苏教版九年级语文上册第5课《故乡》教案

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1、苏教版语文九年级上册第5课《故乡》教学设计课题故乡单元第二单元学科语文年级九年级学习目标情感态度和价值观目标1.认识“晦、踝、汛”等生字。2.过程与方法：（1）通过朗读体会作者语言的精妙。（2）能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。①理解课文内容；②了解、掌握小说的基本知识。能力目标理解小说运用重复、对比来刻画人物、展现主题的写法。知识目标掌握从细节、动作、语言、外貌等描写中分析人物性格特征并由此推知文章主题的鉴赏方法。重点1.分析人物形象，并探讨人物发展变化的深层次原因。2．理解小说的思想内涵，思考社会人生。难点1.让学生提前预习课文。2.对小说主题思想和篇末议论语句的理

2、解。学法问题学习、探究学习教法师生互动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗表达了诗人什么样的情感？（演示第2、3张幻灯片）《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小用学生熟知的古诗引发学生对“故乡”的认识。诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗又表达了诗人怎样的情怀呢？表达了诗人想念家乡，渴望亲人团聚的感情。《九月九日忆山东兄弟》

3、是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。两位诗人通过不同的方式表达了自己对故乡的思恋，那你们心中的故乡是什么样的呢？2.不同的故乡在不同的人心里是不同的样子，今天我们来学习鲁迅先生心中的故乡。（演示第4张幻灯片）温馨、甜美。读课题《故乡》。让学生明白要学的内容是什么。讲授新课一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第5张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，领悟作者对人物形象的把握与刻画，分析人物形象，并探讨人物发展变化的深层次原因。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报：　1.生自由说

4、说这篇课文的主要内容：《故乡》是一篇取材于作者亲身经历的小说，它以叙事主人公“我”回乡迁居的活动为线索，反映了那个时代那个社会的真实状况，蕴含着丰富的内容。教学过程中，应引导学生仔细深入地诵读，准确把握作者的思想感情。精彩语段如篇末的议论，应熟读成诵。（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）让学生简略了解课文讲解的内容。2.总结整理：《故乡》作为鲁迅短篇小说的典范之作，以叙事主人公“我”回乡迁居的经历为线索，描述了那一时代中国农民的生活遭际与精神病苦，抒发对现实社会中人与人之间关系相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执著信念。教读课文，要引导学生进一步掌握小

5、说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析，学会并力求掌握从人物分析推知小说主题的鉴赏原则。同时，要理解课文运用重复和对比来刻画人物形象、展现主题的写法。（演示第6张幻灯片）3.出示生字，给带红色的字注音：（演示第7张幻灯片）（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字。过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？4.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第8张幻灯片）1、学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。2、同学之间交流，互相提问识记生字。让学生学会总结。在轻松的状态下认识本课所学字词。萧索颧骨愕然鄙索瑟索惘

6、然恣睢聚族而居（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。5.理解重点词语：（演示第9、10张幻灯片）萧索：荒凉，冷落的意思。无端：无缘无故。如许：这么些。鄙夷；看不起。愕然：吃惊的样子。隔膜：彼此思想感情不相通。展转：同“辗转”。原指身体翻来覆去，文中形容生活不安定，到处奔波。恣睢：放纵、放任。过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。二、精读课文（一）全文共分几部分？各部分主要讲什么？（演示第11张幻灯片）第一部分（第1-5段）：描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡

7、的目的。第二部分（第6-77段）：写“我”回故乡的见闻和感受。第三部分（第78-88段）：写“我”离开故乡时种种感触和矛盾心理。让学生了解重点词语的意思。把文章分为几部分，让学生按顺序了解课文内容。（二）学习第一部分。（演示第12-18张幻灯片）1.相关链接：作者简介：鲁迅，原名周树人（1881年9月25日—1936年10月19日）。浙江绍兴人，字豫才，十七岁之前曾用名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻名于世。《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，成集于1923年，集里收有《孔乙己》《狂人日记》《药》《故乡》《阿Q正传》