新媒体视域下青少年学生心理问题及其干预

《新媒体视域下青少年学生心理问题及其干预》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新媒体视域下青少年学生心理问题及其干预　　新媒体时代，青少年学生个性意识增强，思想趋于多元化。青少年学生的交流、分享和表达习惯也与以往不同，青少年学生如果不能正确认识、对待新媒体，就很容易产生心理依赖，导致其心理问题。因此，教育工作者应加强对新媒体的认识，优化青少年学生交流、分享新媒体环境，加强新媒体机制建设，形成学校、家庭、社会教育合力，引导青少年学生正确对待新媒体，为青少年学生身心健康发展提供援助。新媒体青少年学生心理干预新媒体已经成为青少年学生拓宽知识面的重要渠道，而青少年学生对新媒体的需求与其身心健康发展有着很密切的关系。如何应对新

2、媒体挑战，深入开展网络时代青少年学生心理教育就显得尤为重要。一、新媒体环境引起的青少年学生心理问题新媒体的开放性和兼容性容易造成人们心理迷失，特别是一些负面信息，如果处理不当就容易造成人们心理的一些变化，处在心理发展时期的青少年学生更容易受其影响，不良的新媒体信息可能会带来的心理变化，处理不好则会影响青少年学生的健康成长，甚至会对社会造成极大的危害。101.影响青少年学生正确价值观和世界观的形成新媒体的开放性，使信息呈现出无障碍传播，青少年学生可以随意接受不同的观点，这其中也不乏许多的不良社会论调，这些信息会严重影响青少年学生价值观的正确形

3、成，导致其价值取向的错失。青少年学生接受新媒体信息的方式往往是被动的感知而非理性的思考，缺乏主动性，这将导致青少年学生思维能力的缺乏和削弱，对青少年学生的健康成长和发展非常不利。2.导致道德观念错失10新媒体环境的隐蔽性，尤其是语言交流的非直接性和网络交往身份的虚拟性，更容易造成一些犯罪现象的发生。在新媒体背后，还隐藏着黑客攻击、网络欺诈等一系列的网络行为。处在青春关键期的青少年学生，作为新媒体这个群体的活跃份子，如果在网络中只是一味地追求完美的自我，不能实现现实与网络虚拟角色之间的转换，就非常容易导致行为失调、心理错位，更有甚者，由于自控

4、能力不足而做出一些道德缺失的行为，最终导致青少年学生道德情感缺失。新媒体还会使青少年学生的道德判断和道德意志面临新的挑战。由于新媒体的信息过滤不严格，会同时产生有用信息和无用的信息，而新媒体时代所采用的是单独的信息接收模式，青少年学生可以建立自己的天地，让人不知不觉地患上了“精神麻痹病”，主流的道德追求被个人的追求所淹没，丧失有效的道德判断力。因此，在新媒体环境信息伦理多样化的状态下，青少年学生伦理决断力将面临考验。3.心理封闭、情感淡薄新媒体环境的虚幻性，造成人际情感的缺损，容易导致青少年学生情感的疏远与隔阂。在长期的虚幻网络交流中，青少

5、年学生沉浸在虚拟身份的通信和愉悦中，忽视了真实身份。而长期在虚拟环境中生活，过分迷恋网络，造成现实中人与人之间的交流减少，时间一长容易引起青少年学生自我封闭。如果断绝了与现实社会真正的沟通，必将产生孤独，网络虽然能够减轻青少年学生的孤独感，但迷恋网络交往的青少年学生往往把虚拟的交往方式带入现实，虚拟的美好和现实的残酷使之产生强大的心理落差，导致不能很好地融入现实生活中，不能面对现实生活中的种种矛盾和问题，从而导致自闭症。4.友情、恋情的虚拟化，对新媒体存在依赖性10新媒体中的网络友情、网络恋情是网络社会的延伸，它是虚拟的友情和爱情。而事实上

6、，现实社会中的友情和爱情与网络情感区别很大，友情和爱情必须通过彼此充分熟悉了解，在相互信任理解的基础上进行接触交往，才具有真实情感，这也是一个认识、发展的过程和阶段。如果长期沉迷于虚拟网络情感，一味放任和随意对待，就会使青少年学生产生情感困惑或者感情受到伤害，而长期迷恋网上游戏、聊天等新媒体活动，就会对新媒体产生依赖性，一旦成瘾，就无法正常生活，导致青少年学生身心发展受到很大的损害。二、新媒体环境引起的青少年学生心理问题的成因1.新媒体的固有特性是造成青少年学生心理问题的重要条件新媒体是在网络通信的基础上所产生的，具有开放性、虚拟性、信息量

7、大等显著特点，这足以让心智未成熟的青少年学生眼花缭乱。开放的新媒体以及巨大的参与人群是导致新媒体环境具有复杂性的重要原因。这种复杂环境容易使青少年学生对新媒体虚拟性产生心理认同，因为在这种环境下，青少年学生可以不断变换身份，打破传统的时空阻隔，忽略现实，创造一个完全的虚拟环境，从而导致虚拟和现实的混淆;其次，由于网络信息量大，给青少年学生们提供了应接不暇的信息，导致青少年学生“消化不良”，有意志力薄弱者会沉迷于这种便利，形成对媒介的依赖，会沉沦于这广阔的数字空间中无法自拔。2.现实社会中某些不良社会因素是青少年学生心理问题的主要原因10青少

8、年学生尚处于心理发展不成熟的阶段，对一些事物的认识和处理都很幼稚，在对待问题的态度和方法上容易感情用事。特别是新媒体是最快反映社会事务的媒介，与社会现实直接联系，青少年学生更容易