如何提高职院护理专业的教学质量

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1、如何提高职院护理专业的教学质量【摘要】我国的职院护理教育已经产生并发展了几十年了,对于护理的培养已经不再是单一的职院教育,特别是近年来高等护理教育形式发展迅猛,但是主要还是以中等职院教育为主要模式。但是我国目前的职院护理教育水平还不能完全让社会、家长及用人单位满意,这就要求我们教师必须要能努力得工作,使我们的教学质量得到进一步的提高。本文就是就怎样提高职院护理专业的教学质量进行探讨。【关键词】护理专业提高教学质量【中图分类号】G718.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)7-0189-02要想提高教学的质量,就必须要对目前职院护理

2、专业的教学现状进行分析,并有针对的提出卓有成效的解决办法。一、现状分析1、生源情况5随着近年来初中毕业生人数的下降,又逢高中招收人数的增加,且家长、社会对职教的认识不足,使得职院招不到好的生源。甚至是完全没有选择的余地,很多时候都是不要什么成绩。这些学生从某种程度上说都是中考是落榜者,文化成绩很差,对自己的要求不高,自信心不足。但是按照我们的相关要求,护理毕业生又必须要对通过资格考试才能获得工作机会。这些都给我们的教学工作带来了新的挑战。2、职院护理专业学生的思想状况现在职院护理专业学生的思想问题较多,大概表现在下面几个方面:(1)缺乏责任感、比较自我经

3、济和社会的快速发展,让越来越多的孩子都是独生子女,他们小时候就备受家人关爱,这就养成了他们在任何时候都表现出非常自我的一面,在面对事情时也首先是从自己除非,缺乏起码的责任。与此同时他们又缺少较强的心理承受力,不具有艰苦奋斗的意志,这些与我们的护理工作实际相去很远,因为护理需要的是吃苦耐劳、乐于奉献。(2)不良的社会影响现在很多的网吧、KTV等娱乐场所都离职校较近且数量很多,一部分的学生对自己放纵,结成小团伙、吸烟、酗酒等不良情况也随之涌现。社会的很多地方还没有得到规范,文化领域受到一些暴力、黄色等因素的污染比较严重,这些都给那些职院的青少年的心灵蒙上了一

4、层阴影。(3)很多学生认为学习没有作用5最近几年受到世界经济不景气的影响,很多的毕业生面临很多的就业难题。社会各种舆论对学生都产生了巨大的影响,尤其是学习不起作用的言论,这让一部分学生比较茫然,认为将来找工作和现在的学习状况没有关系,这就很难积极学习。目前的教学很难激发学生的学习兴趣:(1)课程设置不科学课程设置中前后相同的情况较多,且对基础理论不重视,过分的强调专业理论,比较枯燥,且缺乏实践性。职院的学生初中文化成绩差,对理论的学习比较吃力,这样也会打击她们的学习积极性。(2)教学方法陈旧学生更多的喜好上实训课。但是在很多职校都还没有注重到学习的需要上

5、,那种沿用的陈旧的教学方法已经不能符合学生的现实状况,这也就很难让学生产生学习的兴趣。二、应对办法1、对学生的教育方案进行调整,让职院教育更加引人职院要加强和外部的合作,建立健全“学识基础、技术加强、层次提升、双证齐全、定向培育”等护理专业培训形式。这样给学生创造更多的机会和可能性,可持证上班,可能继续升造,也可定向培训,定向就业等。这样就更提高职院护理专业毕业生的就业率,也就使之更加有吸引力,能吸引更好的生源就读。加强对学生的思想教育,克服自我思想5(1)要利用学校的网络、校园广播等对学生进行正面的思想教育。让集体主义的观念深入到学生的思想中,这样生活

6、中到处都是这种积极向上的思想,就能潜移默化、看似无形中改变学生的自私自我思想。让集体主义的良好思想武装他们。(2)让学生有正确的就业观念要让学生充分的了解当今社会的形势,让他们能有正确的竞争意识。要让学习改变过去的依赖就业观,要让他们明白就要靠的是自己的学识和能力。更要让学生改变职业有高低贵贱的思想,要让学生明白自己的职业理想是和现在的学习努力相联系的。且要有”天生我材必有用”的思想,这样才能让学生,认识到学习的重要性。2、培养学生学习的兴趣(1)努力把握开始的教学阶段,激发学生的学习兴趣。这就要求教师不仅要能对自己本专业的知识有深刻的了解,更需要对相关

7、专业的重难点、教学目标有清晰的认识,对新的知识信息也要及时掌握,这样才能使自己在教学中游刃有余,也才能营造一个轻松的教学氛围。(2)注重学生的内在需求,让学生体会成功。多和他们聊天,了解他们的兴趣所在,只有这样才能进而让他们对学习产生兴趣,提高教学的效率。5(3)多把理论与实践相结合,通过感性认识促进理论学习。在学习中要让学生多一点临床的模拟实践,这样不但能够让学生学以致用,增加学生对临床实践技术的理解,也能让学生在实践中增加对理论的学习。总之,教学质量是我们教育者永恒的追求,也是一个学校发展壮大的关键。所以学习必须要能够注重学生本身,要摒弃陈旧的教学理

8、念,与时俱进的更新思想,最终实现职院护理专业的教学质量再上新台阶。参考文献:[1

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