对我院体育教学中学生形体课程教学的现状分析与对策研究

《对我院体育教学中学生形体课程教学的现状分析与对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、对我院体育教学中学生形体课程教学的现状分析与对策研究中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）07-000-02摘要目前，完善高职院校形体课程教学，对提升教学成效具有重要意义。本文在分析开展形体课程教学的必要性和重要性的基础上，调查和分析了乐山职业技术学院形体课程教学和存在问题，并提出了有关建议，以提高形体课程教学的成效，不断加强课程改革，以适应职业院校学生毕业以后的发展要求和社会对人才的需求。关键词高职院校体育教学形体课程探索目前，随着职业院校改革的不断深入，不少高校加强了课程改革，

2、以适应职业院校学生毕业以后的发展要求和社会对人才的需求。开展有效的形体课程教学对促进高职学生身体健康和心理健康、促进专业技能的协调和谐发展等具有重要的作用。因此，如何完善高职院校形体课程教学，提升教学成效是值得研究的重要的课题。一、开展形体课程教学的必要性和重要性分析8形体课程教学是根据人体的生理解剖特征，通过科学合理的形体塑身动作、坐姿训练、步态造型训练、形体舞蹈等内容，建立以身体形训，形象塑造，态度礼仪教学有机结合的体育课形式。该课程教学的目标是，通过实训，培养高职院校学生高雅优美的姿态和道德品质，使学生了解形

3、态训练基本理论和常识，掌握基本技术和技能，达到增强体质、增进生理和心理健康、提高职业能力的目的。目前，在高职院校开展好形体课程教学具有必要性和重要性。（一）开展形体课程教学，是培养合格人才的需要党的十七届六中全会做出了《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，十八大报告更进一步强调“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。高职院校的体育教学应该结合实际贯彻落实《决定》和十八大报告精神，与人才培养结合起来，与学科建设结

4、合起来，与建设校园文化结合起来，融入美育教育内容。通过强化和完善形体课程的教学，促进高职院校学生养成健康的审美意识，完善大学生自身形象，促进文明、和谐的校园文化建设，努力向社会输送德、智、体、美全面发展，具有良好精神面貌的劳动者。（二）开展形体课程教学，是大学生健康成长的需要8由于形体训练是一种对身体的锻炼方式，通过训练，不仅促进血液循环和新陈代谢，增强高职院校学生的身体素质，提高免疫能力，还能够健美形体，使高职院校学生人体的健、力、美得到充分的体现。因此，通过加强形体课教学，可以提高关节的弹性和灵活性，改善学生的

5、形体外貌，提升气质，增强今后融入社会的竞争力。（三）开展形体课程教学，是促进课程改革的需要关于高职院校形体课教学，目前国内此方面研究文章较少。乐山职业技术学院以护理、旅游专业为代表性的服务性专业占多数，培养出来的人才一般从事护理、导游等工作，具有一定的公众影响，因而不仅要有生动的语言，还要有形态优雅的美好形象，才能获得公众的认可。因此，形体训练对于高职学生的综合素质培养及未来工作性质有直接意义。我院开展《国家学生体质健康标准》的实施工作已有几年时间，积累了一定经验。在此基础上，有必要进一步加大体育教学改革力度，对加

6、强和完善我院大学生形体课教学进行探索，提出对策。二、我院体育教学中对学生的形体课教学方面存在的问题乐山职业技术学院于2002年4月成立，是一所全日制综合普通高等学校，有在校学生一万余人。近年来，学院坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以质量求生存，创新教学理念，坚持“以人为本、厚德笃志、求真创新、和谐发展”的办学理念，坚持走产、学、研相结合的办学道路，培养了大量的人才。（一）我院学生形体课程教学现状的调查与分析81.研究方法近年来，学院积极开展课程改革活动，取得较好成效与一定经验和成效。为了了解乐山职业技术学院形体课程

7、教学情况，笔者进行了调查。（1）问卷调查法。列出开设形体训练课教学有关的问卷一份，请在校学生根据学校的客观条件和本人的实际情况，对答题进行选择性回答。共发放调查问卷200份，问卷回收200份，有效回收率为100%，然后对有效问卷进行数理统计。（2）访问法。调查访问了有关学校领导、老师和学生。2.基本情况（1）关于形体选修课的开设情况目前，学院有在校学生一万多名，社会服务类型专业的学生占大多数，且大部分是女学生，占到了85%。目前，学院只是在高职6个班开设了形体课程，每个班50人。根据调查显示，大部分女学生有意向选修

8、形体课，现有开设的形体课规模还不能满足乐山职业技术学院学生的需求。（2）关于高职院校对形体选修课的认知情况3.关于形体课师资队伍情况目前，乐山职业8技术学院现有专兼职体育教师17名，其中女教师6名。从学历看，硕士学历的有3名，约占18%；本科学历的有14名，约占82%。从年龄看，现有的专兼职体育教师中，青年教师所占比例较大，有11名，约占65%，从职称看，现