小组合作六步达标教学模式探究

《小组合作六步达标教学模式探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小组合作六步达标教学模式探究摘要：随着新课改的实施，在课程改革的教学实践中，小组合作学习是一种普遍采用的教学模式。但在实际操作时，总是或多或少地存在着一些问题影响教学效果。本文主要探究小组合作六步达标教学模式，探讨了这种教学模式的构建和实施问题，以及在这种教学模式下应处理好各种关系和相互作用。关键词：教学模式;小组合作六步达标教学模式;课堂教学中图分类号：G642.4文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）42-0219-03伴随新课改和新课标的实施，教育工作者和一线教师都越来越重视教学

2、的改革：改革教学思维、改进教学手段、改善教学模式等。因而教学活动中出现了多样化的教学模式，普遍采用的教学模式之一就是小组合作学习。然而在教学的实际活动中，小组合作学习常常效率平平，似乎仅仅只是个形式，达不到预想的目标：培养学生的学习能力和切实提高教学质量。本文主要是对小组合作六步达标教学模式进行研究，探讨如何有效学习，使合作学习更好地为课堂服务。一、小组合作六步达标教学模式的构建10所谓小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。那么我们提出的小组合作六步达标教

3、学模式是一种以学生为主体，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式，它主要包括预习反馈、初检导入、自主探究、讲解质疑、巩固练习、跟踪检测六个环节。在探讨建构小组合作六步达标教学模式时，我们主要是以数学课堂为例。通过对六个环节的精心设计，来提高课堂效率，增强学生集体意识，提高教师的教学能力。事实上，学习包括独学、对学、群学这三种基本的学习方式。而小组合作六步达标教学模式应该是这三种学习方式有效的结合。首先“独学”，也就是独立学习，自主学习，它是就学习的内在品质而

4、言的，从学习职能上看，“独学”可以解决一些基础问题。在一节课中一定要有学生独立思考的过程，这样才能利于学生学习和接受新知识。让每个人就此问题发表自己独立的见解和想法。10同时在教学过程中也应借助合作效应。首先“二人组”应该是座位摆放的常态，二人组的“对学”却可以在45分钟内不断呈现，美国教师罗杰T约翰逊也说：“小组的规模越小，学生越不会偷懒，越不容易产生搭便车行为。”同时，在互学的过程中有很多便利的活动，能有效的帮助老师减轻负担，在做习题的时候，同桌互批互换都能及时发现存在的问题，利于纠正。课堂教学中

5、某些问题仅靠个人无法解决或者说不能够完满解决，这就产生了群学。“群学”主要是解决带有提高性、拓展性的这一类问题，也就是说，“独学”甚至是“对学”没能解决的问题，通过“群学”来解决，即通过小组讨论、相互启发、优势互补，直至彻底解决问题。二、小组合作六步达标教学模式的具体实施在具体实施小组合作六步达标教学模式前，教师应向学生做必要的说明：小组合作学习的重要性，学习的内容和目标是什么，怎样完成任务，评价的标准是什么等等。同时，教师还应通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题，激发学生学习的积极性;启发学生善

6、于运用已有知识和经验解决问题，促进学习的迁移。在合作学习中，合理分工、明确分工尤为重要。不同的成员承担不同的角色、不同的任务，每个成员、每个角色都不可或缺，不能替代，相互依赖、相辅相成，才能促进合作，分中有合、合中有分才是有效合作。10每个小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，每个学生根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。期间，教师要在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导。要让学习有一定困难的学生多思考、发言，保证他们达到基本要求;同时，也要让学有余力的学生有机会发

7、挥自己的潜能。各小组之间要公平竞争，合理评价。在统计各小组总成绩时，要依据个人成绩，避免个体对小组或小组其他成员的绝对依赖性。要求每个成员必须靠自己的努力独立完成自己的任务，为集体成绩作出相应的贡献，努力不拉后腿。【教学案例】：圆和圆的位置关系（一）预习反馈1.点和元的位置关系有哪些？2.直线和圆的位置关系有哪些？3.已知圆⊙O的半径为5，点P是圆外一点，则OP的取值范围是？4.已知圆⊙O的半径为20，点O到直线l的距离为21，则直线l与⊙O的位置关系是？5.已知圆⊙O的半径为8，点O到直线l的距离为

8、4，则直线l与⊙O的交点个数是？（二）初检导入对上述问题，小组选代表回答，并自然引出本堂课学习目标。（三）自主探究11.自学教材99页探究。2.归纳出圆和圆有几种位置关系？分别是什么？（四）讲解质疑101.对回答问题进行验证、例证。2.小试牛刀：（1）若两圆只有一个交点，则这两圆外切。（）（2）如果两圆没有交点，则这两圆的位置关系是外离。（）（3）当O■O■=0时，两圆位置关系是同心圆。（）（五）自主探究2阅读教材100页内容，小组合作完成如下内容：1.