对中职计算机教学改革的几点思考

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1、对中职计算机教学改革的几点思考摘要：该文通过对中职学校的计算机教学现状进行分析，提出了具体的计算机教学改革措施，希望能够为中职学校的计算机教学改革做一些有益的工作。关键词：中职计算机教学思考中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）10（b）-0177-01中等职业技术教育是我国职业教育的重要组成部分，担负着培养技术型人才的任务，是我国经济社会发展的重要基础。中等职业院校发展水平不一，师资力量参差不齐，很多学生毕业后，其技术水平很难达到企业的用工标准。这不得不引起教育工作者对教学模式、教学内容的反思。是什么

2、原因造成的当今的人才培养模式是否与社会脱节？该文将从中职院校计算机教学现状入手，分析计算机教学中出现的问题，从而提出具体的改革措施和意见。1中等职业学校计算机教学现状1.1教学目标定制的不合理5中职计算机教学没有将培养技术型人才作为第一目标，往往满足于学生获得的一纸证书，教学时常常以考试内容为标准，不在考试范围之内的就不安排教学，导致了学生知识面狭窄，缺乏对计算机知识的全面了解，特别是在硬件知识方面。不但限制了学生提高实际操作能力，而且限制了他们计算机应用能力的提高和发展。1.2教材内容跟不上目前中职教学最大的问题在于教材内容太落后。由于

3、计算机技术的应用范围广和发展潜力大，其技术与设施更新换代的速度相当快。而学校教学内容不可能跟上技术的发展，往往造成了教学内容与社会发展脱节。教材是教学过程最为重要的环节。职业院校主要以培养技术性、实用性人才为主。教材内容跟不上，学生就不能获得最新的知识，适应社会的发展。1.3教学方式陈旧计算机教学效果不好，其中教学方式陈旧一直是学生和老师诟病的原因。要适应现代社会的发挥在那要求，就必须运用更为先进、实用、前瞻的知识和手段。目前，很多学校还将计算机基础知识当成文化课进行教学，通过教师的理论教授计算机知识，不但课堂效果不好，学生缺乏兴趣，而且

4、学生接受知识的效率低，缺乏自主学习的动力。1.4学生实战能力差5职业学校的学生本身的文化课基础比较差，一些学校为了提高考试通过率，往往在教学中教授一些简单的知识，考试也往往考的简单、肤浅。由于学校硬件设施或其他条件的限制，很多教师教学只能纸上谈兵，由于没有具体的考核标准和教学目标，考试的形式主要以笔试或机试为主，达不到测试学生实战能力的目的。2计算机教学的改革措施2.1明确教学目标我国传统的教育方式比较重视理论研究而轻视实际操作。教学方式主要采用强化记忆，理论学习，往往培养出来的学生考试成绩不错，实际操作能力较差。计算机是一门实践性和实用

5、性很强的专业。因此，学校首先要确立明确的教学目标，以培养实用性、技术性人才为目的。这样才能在教学中做到有的放矢，提高教学的效率。2.2强化技能训练，提高实战能力中职学生进行进行计算机技能训练主要通过习题练习。习题练习可以强化学生基础知识，帮助学生深入的了解教材的内容，巩固基本概念，同时检查学生对知识内容的了解和掌握程度。因此，教师在进行习题布置时，应当根据各章节的内容，区分重点、难点。习题的难度要适宜，保证学生能够通过自主学习解决问题。对于学生集中反映的难题进行具体讲解，对于个别问题可以进行单独辅导。这样才能使习题训练达到目的。同时还可以

6、建立“网上学习平台”，促进学生的自学、交流，以及向教师进行提问和沟通，帮助学生强化技能，提高实战5能力。上机操作是对学生理论知识的强化运用，因此必须对学生的上机操作进行严格的训练。让学生自己寻找或者老师提供实际工作中要解决的问题或项目，具体操作时可以将学生分组，使他们在一到两周内，通过分工合作完成项目。这样不但能够强化他们的合作意识，而且在交流、讨论和分析的过程中，让他们明白整个设计思路，充分利用技术技巧，从而提高他们的能力水平。2.3改善教学模式针对现有的课堂讲授教学模式，如果在教学手段上不能够做出较大的改变的话，只有提高教师讲课的效率

7、，才能促进学生对计算机知识的吸收。因此，首先教师要对教学内容进行精选，舍弃落后、现在用不到的内容，突出体现知识的实用性，进行专题化讲授。不强调对计算机知识的完整性，而是对主要课程的知识和重点进行讲授。在教学中主要教会学生学习的方法，使他们能够进行自主学习。5利用现代化教学手段是提高教学效果重要方法。目前主要的现代化教学手段是应用多媒体进行辅助教学。通常根据具体的教学内容和教学对象，通过精心的设计，运用现代多媒体教学技术，进行计算机知识传授。多媒体教学具有生动形象、形式新颖、趣味性强、内容丰富等特点，对于激发学生的学习兴趣、启发学生思维能力

8、、简化教学过程、提高教学效率和质量具有重要的作用。进行计算机辅助教学，无论是进行理论知识的理解，还是实际程序操作，都能体现很好的教学效果。2.4加强师资力量要培养出技术过硬的技术型人才，计算机