对中职物流专业教学改革的几点思考

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1、对中职物流专业教学改革的几点思考摘要：近年来我国物流行业的高速发展，目前已经成为促进我国国民经济快速增长的一个新领域，物流市场对高素质的综合型物流人才的需求越来越急迫，学校作为人才培养的摇篮，对物流专业教学也越来越重视。中职学校近年来新增了物流专业课程，但是毕业之后很少有学生从事物流以及相关专业工作，导致人才大量流失，并没有实现中职物流专业教学的真正价值及意义，实现中职物流专业教学改革是目前亟待解决的重点问题。本文主要分析了当前我国中职物流专业教学中存在的主要问题，并在此基础上提出了相应的改革建议。关键词：中职物流专

2、业教学改革思考5目前，很多高校、职业技术学校纷纷增设了物流专业，但是就近几年来中职物流专业毕业生就业形势而言，并不是非常乐观，普遍存在这样一种相互矛盾的现象，很多中职物流专业毕业生毕业之后为找专业对口的工作而发愁，而社会上一些物流企业又找不到不仅具备深厚、扎实的物流理论知识，又具备较强的操作能力的物流专业人才，导致物流专业人才非常紧缺。导致这种两难境地的最终原因，还是由于中职物流专业教学方法、教学模式问题，传统的中职物流专业教学过于重视对学生专业知识的传授，并没有重视留意物流市场变化形势，忽略了学生的实践能力培养，因

3、此出现中职物流专业教育与市场人才需求出现较大偏差的现象。现代中职物流专业教学应以市场为导向，为促进学生就业为核心，积极创新、改革。1.当前中职物流专业教学中存在的主要问题1.1并没有体现出物流专业学科定位的核心物流行业也被称为“第三利润源”，是近年来新兴的一种服务产业，备受国家政府以及各大企业的广泛关注与重视，中职学校作为职业技术学校的重要组成部分，也积极引进了物流专业课程。但是目前很多中职院校并没有明确定位物流专业的价值，物流业是基于电子商务、市场营销、仓储管理、交通运输等多个学科发展而来，并没有一个核心的专业，而

4、现代物流产业大多数都需要涉及到信息、配送、流通加工、包装、装卸搬运、仓储、运输等多个环节，显然无法适应。1.2缺乏系统、完善的实训物流设备5在物流专业实训教学中，实训物流设备是顺利展开物流专业教学的重要保障和基础，然而一般的物流实训设备需要大量的资金投入，很多中职院校由于客观条件因素的限制，并没有过多的资金购买这些设备，有的学校甚至没有开设物流实训室。因此，在实践教学过程中，教师都是泛泛而谈，基本上都是讲一些空洞、枯燥、乏味的理论知识，并没有结合实践进行教学，学生们只能凭借自己的思维想象去理解，难度较大。其次还有的中

5、职学校物流设备较少，并没有一个系统、规模成型的物流硬件，导致物流实训室流于形式，并没有充分发挥其价值。2.深化改革中职物流专业教学的策略2.1应准确定位物流专业学科，注意课程安排的合理性在当前就业形势日益紧张的背景形势下，中职院校物流专业教学应以“促进学生就业”为导向，调研、了解物流市场的动态发展，充分掌握市场上对现代物流人才的要求的具体需求，对物流专业进行科学、准确的客观定位，进一步完善物流专业课程安排。教师应将眼光放长远，不仅仅应该考虑到眼前的利益，更应该预测到未来的发展变化和效益。既要重视传授给学生深厚扎实的物

6、流专业理论知识，同时应该注重培养学生的网络技术以及计算机软件操作能力等与物流专业相关的技能，培养学生的综合能力。其次不仅应要求学生学习仓储实务、运输实务等重点核心课程，同时还要求学习、掌握物流软件操作、包装技术、物流管理概论、物流成本核算、市场营销、物流信息技术、物流管理信息化等课程。2.2应建立一个设备齐全、完善的物流实训室，加强校企合作5与物流专业课程相配套的物流实训室是实现课堂理论教学和学生实践相结合的重要保障，是提高学生实际操作能力，提高学生社会适应力的有效途径。目前中职生与大学生相比，基础知识不牢，尤其是英

7、语水平差距悬殊较大，毕生后就业竞争力大大下降，因此中职学校更应该加强对中职生的实训教学。完善的实训室内应具备货架仓库操作、全自动立体仓库操作、电子商务、货架仓库操作、车队运输管理、电子分拣库操作等系统，还应该具备电子分拣库、货架仓库、电子商务室、全自动立库、平置仓库等模拟仓库，其次还应该具备POS机、托盘、手动液压车、电动叉车、堆高车等硬件。其次应重点加强学生关于安全管理员、搬运员、保管员、订单员、盘点员、机务员、包装员、拣货员等仓储与配送软件与硬件的实训等仓储实训以及配送硬件、软件的实训。再次，学校应注意加强和校外

8、企业的合作，可以定期安排学生到真实物流企业的各个物流岗位进行实习，有利于学生在最快的时间内了解、熟悉物流企业的运作模式和流程。也可以定期请一些具有丰富工作经验的物流专业人员亲自到学校的物流实训室进行指导，组织知识讲座，让学生们了解物流的最新动态，也可以指导如何更好的建设物流实训室，指导学生更好的实训，拓宽学生的知识领域，打开学生研究，提高学生的