新媒体对高职院校大学生思想影响调查

《新媒体对高职院校大学生思想影响调查》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新媒体对高职院校大学生思想影响调查摘要：本文以重庆5所高职院校为例，了解高职院校大学生对新媒体的接受与使用的基本情况，分析新媒体对高职院校大学生的积极和消极影响。关键词：新媒体；高职院校；思想政治教育；影响20世纪90年代，随着信息通讯技术和大众传媒业的迅猛发展，个人电脑、平板电脑和智能手机广泛运用，以网络微博和手机媒体等为代表的新媒体异军突起。新媒体是一个宽泛的概念，它可以包括数字技术、互联网络技术、移动通讯技术等新技术在内的为人们提供信息和交流的媒介，与之对应的是书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传统媒体，也有学者将其称之为“第五媒体”。新媒体环境下，高职院校

2、大学生思政工作局面带来已经出现巨大变革，“分析新媒体对大学生的影响，并探索新媒体技术环境下的大学生思想政治教育新途径、新方法、显得十分重要”。为深入剖析新媒体影响下高职院校大学生思想状况的动向，防范和解决大学生群体中存在的各种隐性问题，提高新媒体背景下思想政治教育工作的针对性和实效性，本文抽样了83106名重庆高职学生，调查内容涵括了高职学生对新媒体的认识程度、使用情况及新媒体对大学生思想、学习和生活的影响。一、新媒体对高职院校大学生思想状况影响的调查概况（一）调查对象。研究抽选了重庆市比较有代表的5所高职学校，按学生总人数的10%随机抽取并兼顾到不同性别、户籍、地

3、区的学生3200人进行了调查。共发放问卷3200份，回收有效问卷3106份，回收有效率为97.06%。（二）调查内容。本次调查使用的为自编的“新媒体影响下的高职院校大学生思想状况调查问卷”，问卷内容包括了高职学生对新媒体的基本认识和使用状况，以及新媒体在其信息获取过程中所起的作用，并为之带来的对学生态度、思想、认识方面所带来的影响。二、高职院校大学生对新媒体接受、使用与反馈的基本情况（一）高职学生熟知并广泛使用新媒体。随着我国的科技水平以及人们生活水平的不断提高，现今大部分高职学生都拥有着不同层次的新媒体载体，如手机、电脑、iPad系列产品，其中手机使用非常频繁，这

4、为高职学生广泛地接触并接受新媒体提供了丰富的硬件基础，并展现出明显的多样化特征。具体见下图：图1.1大学生使用新媒体类型情况8从图1.1可以看出，选择使用手机、QQ或MSN、微博或博客的总数占了调查样本的绝大多数，但其他诸如数字电视、电子杂志在内的其他新媒体使用频率也不低。这么高的使用率，使得高职学生对新媒体一词显得并不陌生，关于“你知道什么是新媒体吗？”这一问题，11.46%的被调查者表示很了解，36.25%的被调查者表示了解，17.03%的被调查者表示听说过，仅有0.32%的被调查者表示一点不了解。调查显示，新媒体已被高职院校学生普遍认可并广泛使用，新媒体已融入

5、到高职学生的学习生活等方方面面，其中大部分学生能够正确地、积极地使用新兴媒体，通过新媒体获取课堂上无法获得的专业及专业以外的各种知识，有效拓展了学生的知识面，对学生合理知识结构的构建起到了积极的作用。（二）新媒体已经成为大学生学习、交流和娱乐的重要渠道。高职院校大学生使用新媒体的目的或动机也成为我们调查的主要内容之一。见下图：图1.2大学生使用新媒体的主要用途或目的8从中可以看出，新媒体已经成为高职院校大学生学习、交流和娱乐的重要渠道，对于大学生的思想、学习、生活和人际等方面产生了重要的影响。但是，新媒体并不仅仅担任了学习查询的任务，它的应用是多样化的，这就要求高校

6、思想政治教育工作者在教学中应注重引导、培养高职学生学习和获取信息过程对新媒体的使用习惯，以免高职学生在使用新媒体过程中出现偏废，致使新媒体仅仅沦为玩乐与享受的工具。（三）大学生上网时间偏长，接触新媒体的时间多于传统媒体。据数据调查显示，高职院校使用新媒体的时间远远多于传统的阅读时间，所以他们的信息量绝大多数来自于新媒体。但是，伴随着高职学生对新媒体的高熟知度和高认可度，高职学生对其的依赖度也攀升到极高的程度，关于“你每天上网花费的平均时间是？”这一问题，18.71%的被调查者选择不到一个小时，41.24%的被调查者选择两三个小时，21.57%的被调查者选择四五个小时

7、，19.48%的被调查者选择只要没事干就上网。通过调查发现，高职学生对网络的依赖度已经处于很高的状态，约有四成高职学生已经长期与网络为伍，只有不到两成的学生能够很好地控制住上网的时长。这在某种程度上应该引起高校思想政治教育工作者的重视。三、新媒体对高职院校大学生产生的积极和消极影响8（一）积极影响。（1）推动了高职学生现代意识的形成。当代大学生始终是目前备受关注的社会群体，他们将来的职业会处于社会的中上层，他们的意识世界和思想动态在一定程度上会成为引领社会发展的潮流。虽然目前大学生处于相对封闭的校园生活，属于“半社会型”人群，但他们逐渐关注社会发展、社会热点，主